Приветствие и актуализация темы классного часа. Обозначение важности личной безопасности в современном мире, её роли в жизни каждого человека. Создание позитивного настроя на дальнейшее обсуждение.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа, мотивирует к активному участию.

Действия учащихся: Внимательно слушают учителя, настраиваются на работу, отвечают на приветствие.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение примеров из жизни, новостей, статистики, демонстрирующих актуальность вопросов личной безопасности. Формирование понимания, что безопасность касается каждого и требует внимания.

Действия учителя: Представляет реальные примеры и статистические данные, задает наводящие вопросы.

Действия учащихся: Делятся своим мнением, приводят примеры из жизни, анализируют представленную информацию.

Длительность: 10 мин.

Разбор типичных опасностей дома: пожарная безопасность, электробезопасность, безопасность при использовании бытовой химии, действия в случае обнаружения подозрительных предметов.

Действия учителя: Рассказывает о правилах безопасного поведения дома, иллюстрируя примерами.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, задают вопросы, делятся своим опытом и знаниями.

Длительность: 10 мин.

Рассмотрение правил поведения на улице: правила дорожного движения, безопасное общение с незнакомцами, действия в местах массового скопления людей, безопасность в темное время суток.

Действия учителя: Представляет основные правила безопасного поведения на улице, разбирает различные ситуации.

Действия учащихся: Внимательно слушают, отвечают на вопросы, анализируют предложенные сценарии.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение опасностей онлайн-среды: кибербуллинг, мошенничество, защита персональных данных, правила безопасного общения в сети, критическое отношение к информации.

Действия учителя: Рассказывает о правилах безопасного поведения в интернете, приводит примеры сетевых угроз.

Действия учащихся: Обсуждают риски онлайн-общения, делятся опытом, предлагают способы защиты.

Длительность: 10 мин.

Разбор алгоритма действий при возникновении пожара, стихийных бедствий, оказание первой помощи. Формирование навыков самоконтроля и принятия решений в экстренных ситуациях.

Действия учителя: Объясняет основные действия в различных ЧС, демонстрирует приемы самопомощи.

Действия учащихся: Изучают алгоритмы действий, задают уточняющие вопросы, тренируются в ответах.

Длительность: 10 мин.

Практическое применение полученных знаний: решение ситуационных задач, ролевые игры, викторины, направленные на закрепление навыков безопасного поведения.

Действия учителя: Организует и модерирует выполнение интерактивных заданий, комментирует действия учащихся.

Действия учащихся: Активно участвуют в выполнении заданий, применяя полученные знания на практике.

Длительность: 10 мин.

Обобщение ключевых моментов классного часа. Формулирование основных правил личной безопасности, выработанных в ходе занятия. Акцентирование внимания на постоянной необходимости быть бдительным.

Действия учителя: Систематизирует полученную информацию, резюмирует основные выводы занятия.

Действия учащихся: Высказывают свое мнение о практической пользе занятия, формулируют главные для себя правила.

Длительность: 5 мин.

Оценка учащимися усвоения материала и собственной активности. Использование метода "Светофор" и группового обсуждения для выявления наиболее запомнившихся советов и аспектов.

Действия учителя: Проводит рефлексию, предлагает учащимся оценить свое понимание материала и материал урока.

Действия учащихся: Участвуют в рефлексии, оценивают свою работу и материал, высказывают пожелания.

Длительность: 5 мин.

Представление списка рекомендованных источников информации по теме личной безопасности для дальнейшего самостоятельного изучения. Предоставление ссылок на полезные ресурсы.

Действия учителя: Предоставляет учащимся список рекомендованных материалов для углубленного изучения темы.

Действия учащихся: Записывают рекомендованные источники, при необходимости задают вопросы по материалам.

Длительность: 5 мин.