Организационный момент, приветствие. Создание позитивной атмосферы и акцентирование внимания на значимости темы терпимости. Постановка целей и задач классного часа. Краткий рассказ о важности умения понимать и принимать других людей, несмотря на различия. Подчеркнуть, что терпимость — это не просто отсутствие негатива, а активная позиция.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, настроиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Совместное определение понятия “терпимость”. Учащиеся высказывают свои мысли и ассоциации. Обсуждение различных аспектов терпимости: уважение к чужому мнению, культуре, образу жизни. Разграничение понятий “терпимость” и “безразличие”. Подчеркнуть, что терпимость предполагает активное принятие, а не пассивное игнорирование.

Действия учителя: Задает вопросы, направляющие обсуждение, помогает сформулировать определение.

Действия учащихся: Высказывают свое мнение, участвуют в обсуждении.

Длительность: 7 мин.

Анализ конкретных ситуаций, демонстрирующих проявления нетерпимости: буллинг, дискриминация, предрассудки. Обсуждение последствий нетерпимости для личности и общества. Разбор примеров из исторического и современного контекста. Важно показать, что нетерпимость может проявляться в различных формах.

Действия учителя: Предлагает кейсы для анализа, модерирует обсуждение.

Действия учащихся: Анализируют ситуации, высказывают свое мнение.

Длительность: 7 мин.

Разговор о причинах, порождающих нетерпимость. Обсуждение стереотипов, предрассудков, страха неизвестного. Анализ роли СМИ и социальных сетей в формировании общественного мнения. Понимание, что нетерпимость часто является результатом недостатка информации и общения.

Действия учителя: Направляет обсуждение к анализу коренных причин, задает наводящие вопросы.

Действия учащихся: Высказывают предположения, участвуют в дискуссии.

Длительность: 6 мин.

Упражнение на развитие эмпатии: “Почувствуй себя на месте другого”. Учащиеся представляют себя в различных ситуациях и описывают свои чувства и переживания. Обсуждение важности умения понимать точку зрения другого человека. Подчеркнуть, что эмпатия — ключ к терпимости.

Действия учителя: Организует упражнение, модерирует обсуждение.

Действия учащихся: Участвуют в упражнении, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 6 мин.

Разработка стратегий поведения в ситуациях, когда учащиеся сталкиваются с нетерпимостью. Обсуждение способов защиты себя и других. Акцентирование внимания на важности обращения за помощью к взрослым. Обучение конструктивным способам решения конфликтов.

Действия учителя: Предлагает варианты, направляющие обсуждение.

Действия учащихся: Высказывают свои предложения, делятся опытом.

Длительность: 5 мин.

Беседа о культурном разнообразии и его ценности. Обсуждение преимуществ межкультурной коммуникации. Развенчание стереотипов о различных культурах. Примеры успешного взаимодействия людей из разных культурных сред. Важно показать, что разнообразие — источник силы.

Действия учителя: Демонстрирует презентацию, модерирует обсуждение.

Действия учащихся: Задают вопросы, делятся своими знаниями и опытом.

Длительность: 4 мин.

Учащиеся пишут письмо другу, в котором рассказывают о важности толерантности и уважения к другим людям. Они могут привести примеры из своей жизни, демонстрирующие эти качества. Цель задания - закрепить полученные знания и стимулировать личное осмысление темы. Подчеркнуть важность искреннего выражения своих мыслей.

Действия учителя: Объясняет задание, оказывает поддержку.

Действия учащихся: Пишут письма, обмениваются мнениями.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение новых знаний и инсайтов. Отзывы учащихся о проведенном мероприятии. Подчеркнуть, что формирование толерантности — это непрерывный процесс, требующий постоянных усилий. Напомнить о важности личного примера.

Действия учителя: Проводит рефлексию, подводит итоги.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 2 мин.

Представление списка литературы, содержащей материалы по теме терпимости. Книги, статьи, фильмы, онлайн-ресурсы. Рекомендации для самостоятельного изучения и углубления знаний. Подчеркнуть важность постоянного самообразования.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Ознакомливаются со списком.

Длительность: 0 мин.