Организационный момент. Создание эмоционального настроя. Объявление темы и цели классного часа. Подчеркивается важность изучения истории своей малой родины, в частности вклада ее уроженцев в победу над фашизмом. Акцентируется внимание на том, что героизм и мужество заслуживают памяти и уважения. Подготовка к восприятию новой информации. Формулировка ожиданий от занятия.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа, мотивирует к активной работе.

Действия учащихся: Слушают учителя, формулируют свои ожидания от занятия.

Длительность: 5 мин.

Краткий обзор основных событий Великой Отечественной войны. Подчеркивается роль каждого региона в победе. Освещаются этапы войны, важные сражения и ключевые фигуры. Фиксируется внимание на особенностях хода военных действий на территории родного края. Предлагается учащимся задуматься о масштабе трагедии и героизме народа.

Действия учителя: Представляет историческую справку, показывает карту боевых действий.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы, делают записи.

Длительность: 7 мин.

Рассказ о конкретных жителях родного края, проявивших мужество и героизм в годы войны. Представление биографий, фотографий и наград. Обсуждение подвига каждого героя, его личной истории и вклада в победу. Использование визуальных материалов для создания более яркого и эмоционального восприятия. Подчеркивается важность сохранения памяти о земляках.

Действия учителя: Демонстрирует презентацию о героях-земляках, рассказывает об их подвигах.

Действия учащихся: Слушают рассказ, задают вопросы, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 8 мин.

Чтение отрывков из писем солдат с фронта. Анализ содержания писем, выявление чувств и переживаний авторов. Обсуждение роли писем в поддержании связи с родными и близкими. Акцентируется внимание на жертвах и страданиях, выпавших на долю людей в годы войны. Формирование глубокого эмоционального отклика на события прошлого.

Действия учителя: Предлагает учащимся прочитать отрывки из писем, организует обсуждение.

Действия учащихся: Читают письма, делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 6 мин.

Прослушивание стихов и песен военных лет. Анализ тематики и поэтического языка. Обсуждение роли искусства в отражении событий войны и сохранении памяти о ней. Создание эмоциональной атмосферы, способствующей погружению в исторический контекст. Подчеркивается сила и глубина художественного слова.

Действия учителя: Включает записи стихов и песен, организует обсуждение.

Действия учащихся: Слушают стихи и песни, делятся своими впечатлениями, анализируют тексты.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение вклада жителей родного края в работу тыла. Рассказ о труде на заводах, в колхозах, в медицинских учреждениях. Подчеркивается важность самоотверженного труда и мужества мирного населения. Рассматривается взаимосвязь между фронтом и тылом в достижении победы. Акцентируется внимание на единстве народа в борьбе с врагом.

Действия учителя: Предлагает учащимся рассказать о вкладе жителей родного края в работу тыла.

Действия учащихся: Делятся знаниями, приводят примеры, обсуждают важность труда в годы войны.

Длительность: 4 мин.

Дискуссия о важности сохранения памяти о героях Великой Отечественной войны. Обсуждение форм и способов увековечивания памяти: памятники, мемориалы, музеи, книги, встречи с ветеранами. Рассмотрение вопросов сохранения исторической правды и противодействия фальсификации истории. Подчеркивается ответственность каждого за сохранение памяти о прошлом.

Действия учителя: Направляет дискуссию, предлагает учащимся высказать свое мнение.

Действия учащихся: Активно участвуют в дискуссии, делятся своими идеями и предложениями.

Длительность: 5 мин.

Работа в группах: создание небольших плакатов или коллажей, посвященных героям-землякам. Использование фотографий, рисунков, цитат. Развитие творческих способностей и навыков работы в команде. Отражение чувств и переживаний, вызванных изучением материала. Подчеркивается важность самовыражения и проявления индивидуальности.

Действия учителя: Организует работу в группах, оказывает помощь при необходимости.

Действия учащихся: Работают в группах, создают плакаты или коллажи.

Длительность: 3 мин.

Обобщение результатов классного часа. Выводы о значении подвига земляков в достижении Победы. Акцентирование внимания на важности сохранения памяти о героях. Подчеркивается роль каждого человека в сохранении мира и предотвращении повторения трагических событий прошлого. Формулирование общих выводов.

Действия учителя: Подводит итоги, делает выводы, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы, делятся своими мыслями.

Длительность: 2 мин.

Представление списка литературы, используемой при подготовке к классному часу, а также рекомендуемой для самостоятельного изучения. Ссылки на интернет-ресурсы, посвященные истории Великой Отечественной войны и героям-землякам. Обеспечение возможности для дальнейшего расширения знаний и проведения самостоятельных исследований. Предоставление учащимся доступа к дополнительной информации.

Действия учителя: Демонстрирует список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы.

Длительность: 2 мин.