Вступительное слово учителя о важности литературы в жизни человека и общества. Объявление темы классного часа – Год литературы в Российской Федерации, его цели и задачи. Создание благоприятной атмосферы для обсуждения. Акцентируется внимание на том, что литература – это зеркало эпохи и источник мудрости. Также подчеркивается, что русская литература занимает особое место в мировой культуре. Подготовка к дальнейшему погружению в тему обсуждения.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на приветствие.

Длительность: 5 мин.

Рассказ о президентском указе, объявившем 2023 год Годом литературы в России. Определение основных целей и задач: поддержка чтения, популяризация отечественной литературы, сохранение культурного наследия. Обсуждение важности этого события для развития национальной культуры и образования. Создание общего понимания масштаба и значимости Года литературы.

Действия учителя: Представляет презентацию с информацией о Годе литературы.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы.

Длительность: 5 мин.

Обзор основных мероприятий, прошедших в рамках Года литературы: фестивали, выставки, конференции, литературные премии, акции по поддержке чтения. Демонстрация видеофрагментов и фотографий с этих событий. Обсуждение наиболее интересных и значимых проектов, их влияния на общественное сознание.

Действия учителя: Демонстрирует видеофрагменты и фотографии с мероприятий.

Действия учащихся: Смотрят, обсуждают увиденное.

Длительность: 7 мин.

Беседа о выдающихся русских писателях и поэтах, их вкладе в мировую литературу. Обсуждение наиболее известных произведений и их влияния на культуру и общество. Подчеркивается значение классической литературы для формирования нравственных ценностей и патриотизма. Анализ отрывков из произведений.

Действия учителя: Задает вопросы, направляет беседу.

Действия учащихся: Высказывают свое мнение, анализируют литературные произведения.

Длительность: 7 мин.

Обзор наиболее престижных литературных премий в России и мире. Рассказ о российских писателях, получивших международное признание. Обсуждение критериев оценки литературных произведений и значимости литературных наград. Рассмотрение влияния премий на развитие литературы.

Действия учителя: Предоставляет информацию о литературных премиях.

Действия учащихся: Обсуждают, делятся мнениями.

Длительность: 5 мин.

Знакомство с современными российскими писателями и их произведениями. Обсуждение актуальных тем и проблем, поднимаемых в современной литературе. Анализ новых литературных направлений и жанров. Подчеркивается важность поддержки молодых писателей.

Действия учителя: Предлагает отобрать и прочитать отрывки из произведений современных авторов.

Действия учащихся: Предлагают варианты для прочтения и обсуждения.

Длительность: 5 мин.

Учащимся предлагается поделиться своими впечатлениями от прочитанных книг, которые оказали на них влияние. Обсуждение прочитанного, обмен мнениями и рекомендациями. Подчеркивается индивидуальность читательского опыта и важность выбора литературы. Рассказ о силе книги.

Действия учителя: Модерирует обсуждение, задает вопросы.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, рекомендуют книги.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение важности чтения для развития личности, расширения кругозора и формирования критического мышления. Анализ влияния цифровых технологий на чтение и литературу. Вопросы о том, как сохранить любовь к чтению в эпоху интернета. Обсуждение преимуществ и недостатков электронных книг.

Действия учителя: Предлагает обсудить роль чтения в современном мире.

Действия учащихся: Высказывают свое мнение, аргументируют свою позицию.

Длительность: 5 мин.

Краткое повторение основных моментов, рассмотренных на классном часе. Подчеркивание значимости Года литературы для развития культуры и образования. Ответы на вопросы учащихся. Обобщение полученных знаний и формулировка выводов.

Действия учителя: Обобщает информацию, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Задают вопросы, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 3 мин.

Предоставление учащимся списка рекомендуемой литературы по теме классного часа, включающего как классические произведения, так и современные издания. Предложение самостоятельно изучить материалы и расширить свои знания о Годе литературы и русской литературе. Стимулирование дальнейшего самостоятельного чтения.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы, делятся своими пожеланиями.

Длительность: 2 мин.