Организационный момент, приветствие. Создание позитивной атмосферы в классе. Вступительное слово учителя о важности родного языка как основы культуры и самосознания народа. Актуализация знаний учащихся о казахском языке. Задача – напомнить о важности темы и вовлечь учеников в обсуждение.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему классного часа.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, готовятся к работе.

Длительность: 5 мин.

Краткий исторический обзор развития казахского языка. Рассказ об этапах формирования языка, влиянии других культур и языков. Демонстрация слайдов презентации с историческими фактами и изображениями. Нужно подчеркнуть вклад великих мыслителей и поэтов в развитие языка.

Действия учителя: Представляет историческую справку о казахском языке.

Действия учащихся: Слушают, делают записи, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение текущего состояния казахского языка. Анализ проблем и вызовов, стоящих перед ним (глобализация, влияние других языков, урбанизация). Важность использования языка во всех сферах жизни общества. Необходимость поддержки и развития языка на государственном уровне.

Действия учителя: Организует обсуждение проблем и перспектив языка.

Действия учащихся: Высказывают свои мнения, участвуют в дискуссии.

Длительность: 6 мин.

Работа с казакскими пословицами и поговорками как отражением народной мудрости и культуры. Разгадывание значений пословиц, обсуждение их актуальности в современном мире. Акцент на том, как язык передает культурные ценности и традиции. Практическое применение знаний.

Действия учителя: Предлагает учащимся разгадать значения пословиц.

Действия учащихся: Работают в группах, разгадывают пословицы, делятся своими интерпретациями.

Длительность: 5 мин.

Просмотр короткого видеоролика, посвященного казахскому языку (например, интервью с известным писателем, певцом или ученым). Обсуждение увиденного, выводы.

Действия учителя: Включает видеоролик и модерирует обсуждение.

Действия учащихся: Просматривают видео, делятся впечатлениями.

Длительность: 4 мин.

Разделить учеников на группы и дать творческое задание: придумать слоган или мини-стихотворение о казахском языке. Защита проектов. Цель – стимулировать творческое мышление и проявление любви к языку.

Действия учителя: Организует работу в группах, оказывает помощь.

Действия учащихся: Работают в группах, разрабатывают проекты, представляют их.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение вопросов сохранения и развития казахского языка. Предложения учащихся по улучшению положения языка. Заключение о личной ответственности каждого за будущее казахского языка.

Действия учителя: Направляет дискуссию, подводит итоги.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, предлагают свои идеи.

Длительность: 5 мин.

Подведение итогов классного часа. Определение, что нового узнали учащиеся на встрече. Предложение учащимся выразить свои чувства и мысли о казахском языке. Оценка эффективности проведенного мероприятия.

Действия учителя: Проводит рефлексию, собирает обратную связь.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 3 мин.

Краткое повторение основных моментов классного часа. Объявление домашнего задания – написание эссе на тему: «Мой вклад в сохранение казахского языка». Поощрение активного участия в дальнейшей работе по сохранению языка.

Действия учителя: Подводит итоги, объявляет домашнее задание.

Действия учащихся: Записывают домашнее задание.

Длительность: 2 мин.

Предоставление списка литературы и интернет-ресурсов, посвященных казахскому языку и культуре. Рекомендации для самостоятельного изучения и расширения знаний. Примеры научных трудов, художественных произведений и онлайн-словарей.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 мин.