Знакомство с темой классного часа, озвучивание его целей и задач. Актуализация темы путем постановки проблемного вопроса о важности изучения истории. Создание мотивации к дальнейшему восприятию информации.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели занятия, акцентирует внимание на актуальности темы.

Действия учащихся: Внимательно слушают учителя, записывают тему классного часа в тетради.

Длительность: 5 мин.

Объяснение понятия 'геноцид' в историческом контексте. Раскрытие его значения применительно к событиям Великой Отечественной войны на территории Беларуси. Приведение примеров для лучшего понимания.

Действия учителя: Разъясняет учащимся значение термина 'геноцид', используя примеры из истории.

Действия учащихся: Задают уточняющие вопросы, записывают определение термина в тетради.

Длительность: 7 мин.

Представление ключевых фактов и статистических данных из учебного пособия, демонстрирующих трагические последствия войны для белорусского народа. Акцент на количестве жертв и разрушений.

Действия учителя: Демонстрирует презентацию, озвучивает основные факты и цифры, подтверждающие масштабы геноцида.

Действия учащихся: Анализируют представленные данные, фиксируют важную информацию в тетрадях.

Длительность: 10 мин.

Рассмотрение конкретных примеров мест и событий, где происходили массовые уничтожения мирного населения. Анализ зверств оккупантов и их преступных планов.

Действия учителя: Описывает конкретные факты и места геноцида, используя карту и портреты.

Действия учащихся: Воспринимают информацию, участвуют в обсуждении представленных примеров.

Длительность: 8 мин.

Освещение роли партизанского движения в борьбе против оккупантов. Рассказ о мужестве и героизме партизан, их вкладе в освобождение Беларуси. Примеры конкретных операций.

Действия учителя: Рассказывает о партизанском движении, приводит примеры героев и их подвигов.

Действия учащихся: Слушают рассказ, задают вопросы о партизанской борьбе.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение роли и самоотверженности мирного населения в условиях оккупации. Примеры помощи партизанам, сохранения жизни и человеческого достоинства.

Действия учителя: Подчеркивает роль мирного населения в борьбе с захватчиками, делится историями их стойкости.

Действия учащихся: Размышляют о поступках мирных жителей, высказывают свое мнение.

Длительность: 6 мин.

Подчеркивание значимости сохранения памяти о жертвах и героях войны. Обсуждение, почему важно помнить прошлое для предотвращения будущих трагедий.

Действия учителя: Подводит итог обсуждению, акцентируя внимание на важности сохранения памяти.

Действия учащихся: Осознают важность изучения истории и сохранения памяти о событиях войны.

Длительность: 5 мин.

Стимулирование критического мышления учащихся через обсуждение исторических фактов. Развитие умений анализировать причины и следствия событий, делать выводы.

Действия учителя: Задает вопросы, побуждающие к анализу и рефлексии исторических событий.

Действия учащихся: Активно участвуют в дискуссии, высказывают свои суждения и аргументируют их.

Длительность: 7 мин.

Подведение итогов занятия через ответы на вопросы. Оценка полученных знаний и впечатлений. Формирование личного отношения к теме урока.

Действия учителя: Предлагает учащимся ответить на вопросы для подведения итогов занятия.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, делятся своими мыслями и впечатлениями о прошедшем занятии.

Длительность: 8 мин.

Представление списка рекомендованных источников для дальнейшего изучения темы. Ознакомление с учебным пособием и другими материалами. Обеспечение возможности углубленного изучения.

Действия учителя: Предоставляет список рекомендованной литературы и материалов для дальнейшего изучения.

Действия учащихся: Записывают рекомендованные источники, если хотят узнать больше о теме.

Длительность: 3 мин.