Организационный момент. Создание атмосферы загадочности и интриги. Учитель представляет тему классного часа, рассказывая о том, что осень кажется пропавшей и что им, как детективам, предстоит расследовать это дело. Акцент на том, чтобы заинтересовать учащихся и вовлечь их в процесс.

Действия учителя: Приветствует учащихся, создает загадочную атмосферу, формулирует проблему.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу, высказывают свои первые впечатления об осени.

Длительность: 5 мин.

Игра-разминка, направленная на актуализацию знаний об осенних изменениях в природе. Учитель называет признаки осени, учащиеся должны быстро называть деревья, которые сбрасывают листья, или однокоренные слова к слову «осень».

Действия учителя: Проводит игру-разминку, направленную на активизацию мыслительной деятельности.

Действия учащихся: Активно участвуют в игре, демонстрируя свои знания об осени.

Длительность: 5 мин.

Работа в группах. Каждая группа получает карточку с заданием: описать изменения, происходящие в природе осенью (в листьях, в поведении животных, в погоде и т.д.). Обсуждение в группах и представление результатов.

Действия учителя: Делит класс на группы, выдает карточки с заданиями, консультирует и направляет работу.

Действия учащихся: Работают в группах, обсуждают задания, записывают свои наблюдения, готовят презентацию результатов.

Длительность: 7 мин.

Анализ отрывков из стихотворений об осени (например, А.С. Пушкин, Ф.И. Тютчев, А.А. Фет). Обсуждение настроения, образов и чувств, выраженных в произведениях. Выявление общего и различного в восприятии осени разными поэтами.

Действия учителя: Предлагает отрывки из стихотворений, направляет дискуссию, помогает учащимся интерпретировать текст.

Действия учащихся: Читают отрывки из стихов, анализируют их, высказывают свои мысли и чувства, участвуют в дискуссии.

Длительность: 8 мин.

Беседа о том, почему осень вызывает разные эмоции у разных людей. Обсуждение причин грусти и вдохновения, связанных с осенней порой. Попытка найти позитивные аспекты в осени.

Действия учителя: Задает вопросы, стимулирующие дискуссию, выслушивает мнения учащихся.

Действия учащихся: Высказывают свое мнение, делятся своими чувствами, участвуют в обсуждении.

Длительность: 6 мин.

Создание коллажей или рисунков на тему осени. Использование различных материалов (листья, крупы, краски, карандаши). Демонстрация творческих работ и обсуждение.

Действия учителя: Предлагает материалы для творчества, оказывает помощь при необходимости.

Действия учащихся: Создают коллажи или рисунки, выражая свое видение осени, демонстрируют свои работы.

Длительность: 7 мин.

Вместе с учащимися подводится итог расследования: почему осень кажется пропавшей. Обсуждение значимости осени в жизни природы и человека. Формулировка общих выводов.

Действия учителя: Подводит итоги, обобщает полученные знания, помогает сформулировать выводы.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, формулируют выводы, делятся своими мыслями.

Длительность: 3 мин.

Учащиеся отвечают на вопросы: что нового они узнали об осени, что им понравилось больше всего на классном часе, что показалось сложным или интересным. Личностная оценка участия в исследовании.

Действия учителя: Проводит рефлексию, задает вопросы, выслушивает ответы учащихся.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, делятся своими впечатлениями, оценивают свое участие в работе.

Длительность: 2 мин.

Объявление оценок (если уместно), благодарность за активное участие. Объяснение домашнего задания.

Действия учителя: Объявляет оценки, благодарит за работу, объясняет домашнее задание.

Действия учащихся: Записывают домашнее задание, отмечают свои успехи и неудачи.

Длительность: 1 мин.

Перечисление литературных произведений и интернет-ресурсов, используемых в ходе классного часа или рекомендуемых для самостоятельного изучения. Предоставление списка для заинтересованных учащихся.

Действия учителя: Демонстрирует список литературы на экране или предоставляет распечатанные варианты.

Действия учащихся: Записывают названия произведений и адреса интернет-ресурсов.

Длительность: 1 мин.