Организационный момент. Создание позитивной атмосферы. Актуализация знаний учащихся о доброте, милосердии и сострадании. Вступительное слово учителя о важности и актуальности темы классного часа. Постановка цели и задач.

Действия учителя: Приветствует учащихся, организует внимание и объявляет тему классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Определение понятий «доброта», «милосердие», «сочувствие». Работа с толковым словарем. Обсуждение примеров проявления доброты в повседневной жизни. Размышления о том, что значит быть добрым человеком.

Действия учителя: Предлагает учащимся дать определение понятию «доброта», организует обсуждение.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, приводят примеры, дают определения.

Длительность: 7 мин.

Анализ жизненных ситуаций, требующих проявления доброты и милосердия. Обсуждение возможных вариантов решения проблем. Развитие навыков эмпатии и сочувствия. Анализ последствий разных поступков.

Действия учителя: Предлагает учащимся рассмотреть предложенные ситуации, организует дискуссию.

Действия учащихся: Анализируют ситуации, обсуждают варианты решения, выражают свое мнение.

Длительность: 8 мин.

Прослушивание песни о доброте и любви. Обсуждение чувств и эмоций, вызванных музыкой. Размышления о том, как музыка может вдохновлять на добрые дела.

Действия учителя: Включает песню, предлагает учащимся поделиться своими впечатлениями.

Действия учащихся: Слушают песню, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 3 мин.

Создание постеров или рисунков, посвященных теме доброты и милосердия. Выражение своих мыслей и чувств через творчество. Демонстрация работ и обсуждение.

Действия учителя: Предлагает учащимся выполнить творческое задание, оказывает помощь при необходимости.

Действия учащихся: Выполняют творческое задание, демонстрируют свои работы.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение примеров доброты и милосердия в обществе. Рассказы о волонтерской деятельности и благотворительных организациях. Поиск способов проявления доброты в своем окружении.

Действия учителя: Рассказывает о волонтерской деятельности, предлагает учащимся поделиться своим опытом.

Действия учащихся: Делятся своим опытом, обсуждают способы проявления доброты.

Длительность: 5 мин.

Работа с пословицами и поговорками о доброте, милосердии и сострадании. Объяснение их значения и актуальности в современном мире. Приведение примеров, иллюстрирующих смысл пословиц.

Действия учителя: Предлагает учащимся объяснить смысл пословиц и поговорок, организует обсуждение.

Действия учащихся: Объясняют смысл пословиц и поговорок, приводят примеры.

Длительность: 3 мин.

Учащиеся по очереди называют добрые дела, образуя цепочку. Цель игры – стимулировать творческое мышление и побудить к совершению добрых поступков. Каждый следующий участник должен предложить новое доброе дело.

Действия учителя: Начинает игру, направляет ход обсуждения.

Действия учащихся: Участвуют в игре, предлагают добрые дела.

Длительность: 4 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение того, что нового узнали и поняли. Обмен впечатлениями и эмоциями. Размышления о том, как можно применять полученные знания на практике.

Действия учителя: Организует рефлексию, задает вопросы, подводит итоги.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 2 мин.

Представление списка книг, фильмов и других ресурсов, посвященных теме доброты, милосердия и сострадания. Рекомендации для самостоятельного изучения и расширения кругозора.

Действия учителя: Представляет список литературы.

Действия учащихся: Ознакомливаются со списком литературы.

Длительность: 1 мин.