Создание позитивной атмосферы, приветствие, объявление темы и целей классного часа. Настрой учащихся на открытое общение и совместную работу. Подчеркнуть важность нового учебного года для их развития и успеха.

Действия учителя: Приветствует класс, задает позитивный тон, объявляет тему и цели.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, настраиваются на работу, слушают внимательно.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение чувств и мыслей, связанных с началом учебного года. Выявление позитивных ожиданий и возможных трудностей. Создание безопасной среды для выражения личных переживаний.

Действия учителя: Проводит мозговой штурм, записывает ответы на доске, модерирует обсуждение.

Действия учащихся: Высказывают свои ожидания и опасения, делятся впечатлениями, слушают друг друга.

Длительность: 10 мин.

Индивидуальная работа по формулировке личных целей на учебный год. Акцент на разные сферы жизни: учеба, спорт, хобби, общение. Развитие навыков целеполагания и самоопределения.

Действия учителя: Предлагает учащимся анкету-план для заполнения, консультирует при необходимости.

Действия учащихся: Заполняют анкету-план, формулируют свои личные цели, обдумывают шаги для их достижения.

Длительность: 15 мин.

Работа в группах по разработке правил поведения, способствующих комфортной и продуктивной обстановке. Обсуждение принципов взаимоуважения, сотрудничества и ответственности. Демонстрация важности коллективных договоренностей.

Действия учителя: Делит класс на группы, координирует работу, следит за соблюдением времени.

Действия учащихся: Работают в группах, разрабатывают правила поведения, обсуждают и приходят к согласию.

Длительность: 20 мин.

Представление разработанных правил поведения каждой группой. Обсуждение и согласование итогового варианта, который будет принят всем классом. Формирование общей ответственности за соблюдение правил.

Действия учителя: Организует презентацию правил каждой группой, проводит общее обсуждение и голосование.

Действия учащихся: Презентуют свои правила, участвуют в обсуждении, голосуют за итоговый вариант.

Длительность: 10 мин.

Проведение упражнения на командообразование и развитие навыков коммуникации. Цель – улучшить взаимодействие между учащимися, усилить чувство единства и поддержки в классе. Укрепление доверия и понимания.

Действия учителя: Проводит упражнение, следит за соблюдением правил, модерирует обсуждение результатов.

Действия учащихся: Участвуют в упражнении, взаимодействуют друг с другом, обсуждают полученный опыт.

Длительность: 15 мин.

Анализ результатов упражнения на командообразование. Обсуждение того, что получилось хорошо, а что можно улучшить. Выводы о важности командной работы и взаимопомощи.

Действия учителя: Задает вопросы, стимулирующие обсуждение, помогает учащимся сделать выводы.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями об упражнении, анализируют результаты, приходят к выводам.

Длительность: 10 мин.

Обобщение всего, что было сделано на классном часу. Акцент на важности личных целей, правил поведения и командной работы для успешного учебного года. Подчеркивание позитивного настроя и уверенности в себе.

Действия учителя: Подводит итоги, подчеркивает основные моменты, вдохновляет учащихся.

Действия учащихся: Слушают учителя, делятся своими выводами, настраиваются на продуктивную работу.

Длительность: 5 мин.

Самоанализ учащихся по итогам классного часа. Ответы на вопросы: "Что нового я узнал(а)?", "Что было самым полезным?", "Что я возьму с собой?" Развитие навыков самооценки и осознанности.

Действия учителя: Предлагает учащимся написать эссе или поделиться своими впечатлениями, дает время на размышления.

Действия учащихся: Пишут эссе или делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы, осмысливают полученный опыт.

Длительность: 5 мин.

Рекомендации литературы для саморазвития и повышения мотивации к учебе. Книги по психологии, тайм-менеджменту, успешной учебе. Поддержка стремления к знаниям и самосовершенствованию.

Действия учителя: Предоставляет список литературы, комментирует и рекомендует книги.

Действия учащихся: Записывают список литературы, интересуются рекомендованными книгами, ставят цели по чтению.

Длительность: 5 мин.