Приветствие учащихся и создание позитивной атмосферы. Определение целей и задач классного часа, обозначение важности командной работы и взаимоуважения для успешного обучения.

Действия учителя: Приветствует класс, объявляет тему и цели классного часа, акцентирует внимание на важности сотрудничества.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на позитивный лад, проявляют заинтересованность в предстоящей работе.

Длительность: 5 мин.

Упражнение, направленное на более близкое знакомство учащихся друг с другом. Каждый ученик рассказывает о своих интересах, увлечениях и мечтах.

Действия учителя: Предлагает учащимся по очереди рассказать о себе, задает наводящие вопросы, помогает создать атмосферу доверия.

Действия учащихся: Делятся информацией о себе, своих увлечениях и мечтах, внимательно слушают одноклассников.

Длительность: 10 мин.

Игра, направленная на развитие позитивного восприятия друг друга и укрепление командного духа. Учащиеся говорят комплименты своим одноклассникам.

Действия учителя: Объясняет правила игры, контролирует процесс, при необходимости направляет и поддерживает.

Действия учащихся: Говорят комплименты друг другу, учатся видеть положительные качества в своих одноклассниках.

Длительность: 10 мин.

Учащиеся обсуждают и формулируют основные правила поведения в классе, создавая общий кодекс, который будет соблюдаться в течение года.

Действия учителя: Модерирует обсуждение, помогает сформулировать правила, записывает их на доске или ватмане.

Действия учащихся: Активно участвуют в обсуждении, предлагают свои варианты правил, приходят к общему соглашению.

Длительность: 15 мин.

Учащиеся ищут других, с кем у них есть общие интересы. Это помогает создать группы и способствует сплочению коллектива.

Действия учителя: Организует игру, следит за процессом, помогает учащимся находить общие точки соприкосновения.

Действия учащихся: Общаются друг с другом, ищут общие интересы, формируют группы по интересам.

Длительность: 10 мин.

Учащиеся определяют свои индивидуальные цели на учебный год, а также общие цели класса. Это способствует формированию осознанного подхода к обучению.

Действия учителя: Предлагает учащимся подумать о своих целях, помогает сформулировать их, записывает на доске.

Действия учащихся: Определяют свои цели на учебный год, делятся ими с классом, обсуждают общие цели.

Длительность: 10 мин.

Учащиеся записывают свои желания и надежды на листиках и прикрепляют их к нарисованному дереву. Визуализация желаний мотивирует к достижению целей.

Действия учителя: Помогает учащимся сформулировать желания, организует процесс создания дерева, поддерживает позитивную атмосферу.

Действия учащихся: Записывают свои желания на листиках, прикрепляют их к дереву, делятся своими надеждами.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение важности ответственности за свои поступки и влияние каждого на общий результат. Формирование осознания взаимосвязи между действиями и последствиями.

Действия учителя: Задает вопросы, стимулирующие обсуждение, помогает учащимся увидеть взаимосвязь между действиями и последствиями.

Действия учащихся: Высказывают свое мнение, делятся опытом, приходят к пониманию важности ответственности.

Длительность: 10 мин.

Итоговое обсуждение классного часа. Учащиеся делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы о том, что нового они узнали и что им понравилось.

Действия учителя: Задает вопросы для рефлексии, внимательно слушает ответы учащихся, подводит итоги.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы, выражают свое мнение о прошедшем мероприятии.

Длительность: 5 мин.

Рекомендованные источники для дополнительного изучения тем, связанных с командообразованием, позитивной психологией и эффективным обучением.

Действия учителя: Предоставляет список литературы, рекомендует ресурсы для самостоятельного изучения.

Действия учащихся: Записывают список литературы, проявляют интерес к дополнительным ресурсам.

Длительность: 5 мин.