Приветствие детей и создание позитивного настроя. Начать можно с приветствия на казахском языке: «Сәлеметсіз бе!» (Салеметсиз бе!) – Здравствуйте! Это поможет создать атмосферу уважения к культуре.

Действия учителя: Учитель приветствует детей, задает тон встрече, используя казахское приветствие.

Действия учащихся: Учащиеся приветствуют учителя и настраиваются на позитивное взаимодействие.

Длительность: 5 мин.

Учитель задает вопросы: «Ребята, вы знаете, что такое традиции и обычаи?», «Какие традиции и обычаи есть в ваших семьях?», «Знаете ли вы какие-нибудь казахские традиции?». Это поможет понять, что дети уже знают.

Действия учителя: Учитель инициирует диалог, задавая открытые вопросы о традициях и обычаях.

Действия учащихся: Учащиеся отвечают на вопросы, делятся своими знаниями и предположениями о традициях.

Длительность: 7 мин.

На экране появляются картинки, связанные с казахской культурой (например, юрта, чапан, домбра, пиала), а дети отгадывают, что изображено. Это активизирует внимание и подготавливает к теме.

Действия учителя: Учитель демонстрирует изображения и предлагает детям угадать их названия.

Действия учащихся: Учащиеся активно участвуют в игре, отгадывая изображения и называя предметы казахской культуры.

Длительность: 8 мин.

Учитель рассказывает о ключевых казахских традициях: гостеприимство («қонақжайлылық»), уважение к старшим, традиции, связанные с рождением ребенка (например, «тұсаукесер»), свадебные обычаи, праздники (Наурыз).

Действия учителя: Учитель представляет информацию о казахских традициях, используя мультимедийную презентацию.

Действия учащихся: Учащиеся внимательно слушают, смотрят презентацию и запоминают информацию о традициях.

Длительность: 15 мин.

Рассказ учителем или чтение учениками отрывка из легенды "Жеты Казына" (Семь сокровищ), которая символизирует семь важных качеств человека.

Действия учителя: Учитель читает или рассказывает адаптированную легенду, акцентируя внимание на ее символическом значении.

Действия учащихся: Учащиеся слушают легенду и участвуют в обсуждении связанных с ней моральных качеств.

Длительность: 10 мин.

Учитель вытягивает карточку с названием традиции, а ученики называют, что они знают об этом, или предлагают свои ассоциации. Можно использовать карточки с описаниями.

Действия учителя: Учитель организует интерактивную игру, используя карточки с названиями традиций и обычаев.

Действия учащихся: Учащиеся активно включаются в игру, высказывая свои знания и ассоциации по поводу казахских традиций.

Длительность: 10 мин.

Краткое обсуждение правил поведения за дастарханом (столом) в казахской культуре: уважение к старшим, порядок подачи блюд, правила пользования посудой.

Действия учителя: Учитель объясняет основные правила казахского застольного этикета, акцентируя внимание на уважении.

Действия учащихся: Учащиеся слушают и запоминают правила поведения за дастарханом, понимая их важность.

Длительность: 5 мин.

На доске рисуется дерево. Ученикам предлагается приклеить листочки с их впечатлениями, мыслями, полученными знаниями. Если нет возможности, можно попросить сказать по одному слову.

Действия учителя: Учитель руководит процессом рефлексии, предлагая ученикам поделиться своими мыслями, используя заранее подготовленные материалы.

Действия учащихся: Учащиеся выражают свои впечатления и полученные знания, приклеивая листочки или произнося слова.

Длительность: 7 мин.

Учитель благодарит учеников, кратко обобщает основные моменты классного часа и озвучивает домашнее задание.

Действия учителя: Учитель подводит итоги занятия, благодарит за участие и подробно объясняет домашнее задание.

Действия учащихся: Учащиеся слушают выводы учителя и записывают домашнее задание, понимая его суть.

Длительность: 5 мин.

Представление списка источников, использованных при подготовке классного часа, а также рекомендованных для дальнейшего самостоятельного изучения.

Действия учителя: Учитель предоставляет список литературы и ресурсов для углубленного изучения темы.

Действия учащихся: Учащиеся фиксируют рекомендации, используя их для дальнейшего познания культуры.

Длительность: 3 мин.