Приветствие участников, объявление темы и основной цели классного часа. Создание позитивной атмосферы и настрой на предстоящее занятие. Краткое объяснение, почему говорить о добрых делах важно для каждого.

Действия учителя: Приветствует детей, объявляет тему и цель классного часа, задает вопрос о значении слова 'добро'.

Действия учащихся: Внимательно слушают учителя, отвечают на вопросы, выражают свои мысли о добре.

Длительность: 5 мин.

Объяснение понятия 'доброе дело' и 'добровольчество' простым и понятным для третьеклассников языком. Использование наглядных примеров из жизни, сказок или мультфильмов для иллюстрации.

Действия учителя: В доступной форме объясняет, что такое добрые дела и добровольчество, приводит примеры.

Действия учащихся: Слушают объяснение, задают уточняющие вопросы, приводят свои примеры добрых дел.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение конкретных способов помощи окружающим: семье, друзьям, одноклассникам, пожилым людям. Акцент на том, что помощь может быть разной: от небольшой услуги до поддержки.

Действия учителя: Предлагает обсудить, как можно помогать людям в семье, школе и среди знакомых.

Действия учащихся: Активно участвуют в обсуждении, делятся идеями о том, как можно помочь близким и другим людям.

Длительность: 8 мин.

Рассмотрение примеров заботы о домашних питомцах и бездомных животных. Обсуждение важности ответственного отношения к животным, кормления, ухода и защиты.

Действия учителя: Рассказывает о заботе о животных, спрашивает о питомцах учеников и способах помощи бездомным животным.

Действия учащихся: Делятся своим опытом общения с животными, обсуждают, как можно помочь братьям нашим меньшим.

Длительность: 7 мин.

Объяснение, как забота о природе является добрым делом. Приведение примеров: уборка мусора, посадка деревьев, экономное потребление воды и электроэнергии.

Действия учителя: Объясняет, как забота о природе связана с добрыми делами, демонстрирует соответствующие примеры.

Действия учащихся: Слушают, обсуждают, какие действия по отношению к природе они могут предпринять.

Длительность: 7 мин.

Просмотр коротких видеороликов, демонстрирующих реальные примеры детского и взрослого добровольчества. Обсуждение увиденного, впечатлений и выводов.

Действия учителя: Демонстрирует видеоролики о добрых делах и волонтерстве, инициирует обсуждение.

Действия учащихся: Смотрят видео, делятся впечатлениями, обсуждают увиденные примеры.

Длительность: 10 мин.

Работа с карточками, на которых описаны различные жизненные ситуации. Ученики должны определить, где есть возможность совершить доброе дело, и предложить свои варианты действий.

Действия учителя: Раздает карточки с ситуациями, направляет обсуждение и помогает найти решения.

Действия учащихся: Работают в группах или индивидуально над карточками, предлагают варианты добрых поступков.

Длительность: 10 мин.

Предложение каждому ученику подумать о добром деле, которое он мог бы совершить. Возможность нарисовать это дело или кратко описать словами.

Действия учителя: Предлагает детям нарисовать или описать свое будущее доброе дело.

Действия учащихся: Рисуют или записывают свои идеи о добрых делах, делятся творческими работами.

Длительность: 8 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение того, что нового узнали ребята, какие чувства испытали. Акцент на том, что каждый может быть полезен.

Действия учителя: Проводит краткую рефлексию, собирает отзывы детей, подводит итоги занятия.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями о классном часе, высказывают свое мнение о важности добрых дел.

Длительность: 5 мин.

Объяснение домашнего задания: придумать одно доброе дело на неделю. Благодарность за участие и позитивное завершение занятия.

Действия учителя: Озвучивает домашнее задание, благодарит детей за активное участие, прощается.

Действия учащихся: Записывают или запоминают домашнее задание, прощаются с учителем.

Длительность: 5 мин.