Организационный момент. Создание позитивного настроя в классе. Краткое объяснение темы и целей классного часа. Акцентирование внимания на важности сохранения и изучения культурного наследия коми-пермяцкого народа. Мотивация к активному участию в предстоящих мероприятиях. Небольшая вступительная беседа о народных традициях и играх.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Рассказ об истории возникновения коми-пермяцких игр, их роли в жизни коми-пермяцкого народа. Объяснение, как игры передавались из поколения в поколение. Демонстрация иллюстраций и фотографий, связанных с народными играми. Акцентирование внимания на том, что игры были не только развлечением, но и способом обучения и воспитания.

Действия учителя: Рассказывает об истории коми-пермяцких игр, показывает презентацию.

Действия учащихся: Слушают рассказ учителя, рассматривают иллюстрации.

Длительность: 7 мин.

Объяснение правил игры в колодки. Демонстрация техники броска колодок. Практическое освоение игры учащимися. Организация соревнования между командами. Подчеркивание важности точности и силы при броске колодок. Обсуждение стратегии игры.

Действия учителя: Объясняет правила игры, демонстрирует технику броска.

Действия учащихся: Учатся бросать колодки, соревнуются в командах.

Длительность: 8 мин.

Объяснение правил игры в перетягивание каната. Организация команд и подготовка к соревнованию. Взаимное соревнование команд за победу. Акцентирование внимания на командной работе и физической силе. Обсуждение тактики и стратегии.

Действия учителя: Объясняет правила и координирует игру.

Действия учащихся: Участвуют в игре, демонстрируют командный дух.

Длительность: 7 мин.

Знакомство с правилами игры в кольца. Тренировка в бросании колец на стойку. Проведение соревнований между учащимися. Объяснение, что игра развивает меткость и координацию движений. Поощрение участников за старание и точность.

Действия учителя: Объясняет правила и помогает учащимся освоить игру.

Действия учащихся: Бросают кольца, соревнуются в меткости.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение значения народных игр для сохранения культурного наследия коми-пермяцкого народа. Рассказ о традициях и обычаях, связанных с играми. Подчеркивание важности передачи знаний о народных играх будущим поколениям. Обсуждение того, как игры отражают характер и быт народа.

Действия учителя: Проводит дискуссию о значении игр.

Действия учащихся: Высказывают свои мысли и мнения.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение того, как народные игры используются в современном мире. Рассказ о фестивалях и соревнованиях, посвященных народным играм. Подчеркивание важности популяризации народных игр среди молодежи. Обсуждение возможности организации подобных мероприятий в школе.

Действия учителя: Рассказывает о современных тенденциях.

Действия учащихся: Обсуждают возможности популяризации игр.

Длительность: 3 мин.

Предложить учащимся придумать новый вариант коми-пермяцкой игры с использованием элементов традиционных игр. Организовать презентацию и обсуждение новых игр. Поощрение творческой активности и фантазии учащихся. Умение адаптировать традиции к современным условиям.

Действия учителя: Предлагает задание, помогает в разработке идей.

Действия учащихся: Придумывают новые игры, презентуют свои идеи.

Длительность: 4 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение того, что нового узнали учащиеся, что им понравилось и что было самым сложным. Выражение благодарности за активное участие. Подчеркивание важности сохранения и изучения культурного наследия. Просьба оценить свои впечатления от классного часа.

Действия учителя: Проводит рефлексию, задает вопросы.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, высказывают свое мнение.

Длительность: 3 мин.

Предоставление списка книг, статей и интернет-ресурсов, посвященных коми-пермяцким народным играм и культуре. Рекомендации по дальнейшему изучению темы. Указание местных музеев и культурных центров, где можно узнать больше о коми-пермяцком наследии. Поощрение самостоятельной работы учащихся по изучению истории и культуры родного края.

Действия учителя: Представляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 мин.