Приветствие и представление темы классного часа. Цель - заинтересовать детей и создать позитивную атмосферу для обучения. Краткое объяснение важности безопасного поведения для их здоровья и благополучия. Создание интриги и мотивации к дальнейшему участию в занятии. Использование ярких образов для привлечения внимания.

Действия учителя: Учитель приветствует учеников, объявляет тему классного часа и объясняет его важность.

Действия учащихся: Ученики слушают, отвечают на приветствие и проявляют интерес к теме.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение правил безопасного обращения с электроприборами и газовой плитой. Предостережение от игр со спичками и зажигалками. Акцент на том, кому можно доверять и кому сообщать о проблемах. Формирование понимания опасности этих предметов. Формирование навыков безопасного поведения в быту.

Действия учителя: Учитель рассказывает о правилах безопасного обращения с электроприборами и газовой плитой, демонстрируя наглядные примеры.

Действия учащихся: Ученики слушают, задают вопросы и отвечают на вопросы учителя по теме.

Длительность: 7 мин.

Изучение правил безопасного пользования ножницами, ножами и другими острыми предметами. Обсуждение опасности употребления незнакомых жидкостей и порошков. Подчеркивание необходимости спрашивать разрешения у взрослых перед использованием. Формирование понимания, какие предметы нельзя трогать без присмотра.

Действия учителя: Учитель объясняет, как безопасно пользоваться ножницами и другими острыми предметами, а также почему нельзя трогать бытовую химию.

Действия учащихся: Ученики внимательно слушают, запоминают правила и демонстрируют понимание.

Длительность: 7 мин.

Основы правил дорожного движения для пешеходов. Объяснение важности светофора и дорожных знаков. Предостережение от игр возле проезжей части и выхода на дорогу из-за припаркованных машин. Формирование понимания опасностей, связанных с автомобильным движением. Знакомство с безопасными местами для игр.

Действия учителя: Учитель демонстрирует правила дорожного движения с помощью иллюстраций и игр, объясняет опасность игр у дороги.

Действия учащихся: Ученики учатся правилам дорожного движения, отвечают на вопросы и выполняют задания учителя.

Длительность: 10 мин.

Правила поведения при встрече с незнакомыми людьми. Объяснение, почему нельзя уходить с незнакомцами, брать у них угощения или подарки. Разговор о том, кому можно доверять и как вести себя в случае подозрительных предложений. Формирование навыков безопасного общения и недоверия к незнакомцам.

Действия учителя: Учитель проводит ролевые игры, моделируя ситуации общения с незнакомыми людьми, и объясняет, как правильно реагировать.

Действия учащихся: Ученики участвуют в игре, учатся распознавать опасные ситуации и отвечать незнакомцам.

Длительность: 8 мин.

Правила поведения в школьном пространстве. Безопасное передвижение по коридорам, правила поведения в столовой и на уроках физкультуры. Объяснение, как обращаться за помощью к учителям и другим взрослым в школе. Формирование понимания школьных правил и их важности для общей безопасности.

Действия учителя: Учитель объясняет правила поведения в школе, подчеркивая важность взаимопомощи и обращения за помощью к взрослым.

Действия учащихся: Ученики слушают, запоминают правила поведения в школе и обсуждают их.

Длительность: 7 мин.

Использование карточек с изображением различных ситуаций (опасных и безопасных). Дети должны определить, где изображена опасность, и объяснить, как нужно действовать. Такой интерактивный метод помогает закрепить пройденный материал в игровой форме. Оценка понимания правил безопасности.

Действия учителя: Учитель предлагает детям карточки с ситуациями и просит их прокомментировать, оценивая правильность ответов.

Действия учащихся: Ученики анализируют изображения, выбирают правильные варианты и объясняют свое решение.

Длительность: 10 мин.

Просмотр коротких познавательных видеороликов по теме безопасности. Обсуждение увиденного, ответы на вопросы. Видеоматериал помогает лучше усвоить информацию и увидеть примеры безопасного поведения в реальных ситуациях. Визуализация помогает закрепить знания.

Действия учителя: Учитель показывает короткие видеоролики по теме безопасности и инициирует обсуждение увиденного.

Действия учащихся: Ученики смотрят видео, обсуждают его содержание и отвечают на вопросы учителя.

Длительность: 8 мин.

Подведение итогов классного часа. Дети делятся тем, что нового узнали, какие правила запомнили. Использование 'солнечных зайчиков' (смайликов) для выражения настроения. Формирование осознанного отношения к безопасности. Обобщение полученных знаний и опыта.

Действия учителя: Учитель задает вопросы для обсуждения, помогает ученикам сформулировать выводы и выразить свое отношение.

Действия учащихся: Ученики делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы и выражают свои мысли.

Длительность: 5 мин.

Представление списка литературы и рекомендованных источников для дальнейшего изучения правил безопасности. Список включает книги, методические пособия и интернет-ресурсы для родителей и учителей. Пополнение знаний о безопасности для дальнейшего развития.

Действия учителя: Учитель предоставляет список рекомендованных материалов для дальнейшего изучения тем безопасности.

Действия учащихся: Ученики (и их родители) записывают или запоминают рекомендации для дальнейшего изучения.

Длительность: 5 мин.