Организационный момент, приветствие. Создание позитивного настроя. Определение темы и целей классного часа. Актуализация знаний учащихся о Краснодарском крае. Беседа о значении родного края для каждого человека. Формулирование проблемного вопроса о том, чем является Кубань для них лично. Подчеркивание важности изучения истории и культуры родной земли. Вовлечение учащихся в обсуждение.

Действия учителя: Приветствует учащихся, создает позитивную атмосферу, объявляет тему и цели занятия.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы, высказывают свои мысли.

Длительность: 5 мин.

Краткий обзор истории Краснодарского края с момента основания до образования края. Рассказ о коренных народах, заселении Кубани, основных этапах развития и административных изменениях. Акцент на значимых исторических событиях и персонажах. Использование карты и хронологических таблиц для наглядности. Подчеркивание влияния исторических событий на формирование современного облика края.

Действия учителя: Представляет историческую справку, демонстрирует презентацию.

Действия учащихся: Слушают учителя, делают записи, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Обзор природных богатств Краснодарского края: плодородные земли, Чёрное и Азовское моря, Кавказские горы, леса, реки. Рассказ о биологическом разнообразии края, уникальных природных ландшафтах и заповедниках. Подчеркивание важности сохранения окружающей среды. Демонстрация фотографий и видеороликов о природе Кубани.

Действия учителя: Рассказывает о природных богатствах, демонстрирует слайды.

Действия учащихся: Смотрят презентацию, обсуждают увиденное.

Длительность: 5 мин.

Знакомство с культурой и традициями кубанского народа. Рассказ о народных промыслах, фольклоре, музыке, танцах и кухне Кубани. Упоминание известных писателей, художников, музыкантов, уроженцев края. Демонстрация национальных костюмов и предметов быта. Акцент на сохранении культурного наследия.

Действия учителя: Представляет информацию о культурном наследии, показывает фотографии.

Действия учащихся: Слушают учителя, обсуждают традиции и обычаи.

Длительность: 6 мин.

Рассказ о выдающихся людях, внесших вклад в развитие Краснодарского края: ученых, писателях, героях, деятелях культуры и искусства. Акцент на их достижениях и заслугах. Демонстрация портретов и биографических данных. Подчеркивание важности их примера для подрастающего поколения.

Действия учителя: Делает акцент на вкладе выдающихся личностей, демонстрирует портреты.

Действия учащихся: Слушают учителя, записывают информацию.

Длительность: 5 мин.

Обзор современного развития Краснодарского края: экономика, сельское хозяйство, промышленность, туризм, образование, наука и культура. Рассказ о достижениях и перспективах развития. Демонстрация фотографий и видеороликов о современной Кубани. Подчеркивание роли края в экономике России.

Действия учителя: Представляет информацию о современном развитии края, демонстрирует слайды.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы.

Длительность: 5 мин.

Проведение викторины по истории, культуре и природе Краснодарского края. Задания могут быть в форме вопросов, кроссвордов, ребусов. Разделение учащихся на команды для повышения интереса. Подведение итогов викторины и награждение победителей. Акцент на закрепление полученных знаний.

Действия учителя: Проводит викторину, направляет работу учащихся.

Действия учащихся: Участвуют в викторине, отвечают на вопросы, работают в командах.

Длительность: 5 мин.

Просмотр короткого видеоролика о Краснодарском крае, демонстрирующего его красоту и уникальность. Видеоролик может быть посвящен природе, культуре, историческим событиям или достижениям края. Обсуждение увиденного после просмотра. Акцент на эмоциональном восприятии информации.

Действия учителя: Включает видеоролик, следит за реакцией учащихся.

Действия учащихся: Смотрят видеоролик, обсуждают увиденное.

Длительность: 3 мин.

Беседа о том, что нового узнали учащиеся на классном часу, какие впечатления получили. Обсуждение важности изучения истории и культуры родного края. Подведение итогов занятия, обобщение полученных знаний. Формулирование выводов. Подчеркивание значимости сохранения культурного наследия.

Действия учителя: Организует обсуждение, подводит итоги, формулирует выводы.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, отвечают на вопросы, делают выводы.

Длительность: 3 мин.

Предоставление учащимся списка литературы и интернет-ресурсов для дальнейшего изучения истории, культуры и природы Краснодарского края. Рекомендации по чтению книг, просмотру фильмов и посещению музеев. Акцент на самостоятельной работе и расширении знаний.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 1 мин.