Организационный момент, приветствие. Озвучивание темы и цели классного часа. Создание позитивного настроя и вовлечение учащихся в обсуждение. Подчеркивание важности соблюдения правил дорожного движения для сохранения жизни и здоровья. Краткий обзор основных вопросов, которые будут рассмотрены в ходе занятия. Акцент на актуальность темы.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на приветствие.

Длительность: 3 мин.

Проверка знаний учащихся о правилах дорожного движения. Задаются вопросы по основным понятиям ПДД, таким как дорожные знаки, сигналы светофора, правила перехода дороги. Обсуждение ситуаций из жизни, связанных с соблюдением или нарушением правил. Выявление пробелов в знаниях и подготовка к изучению новых материалов. Подготовка к дискуссии.

Действия учителя: Задает вопросы учащимся, провоцирует дискуссию.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, делятся опытом.

Длительность: 5 мин.

Подробное изучение правил дорожного движения для пешеходов. Рассмотрение правил перехода дороги по пешеходному переходу, в местах без пешеходного перехода, в условиях ограниченной видимости. Особое внимание уделяется правилам поведения на остановках общественного транспорта и у перекрестков. Анализ ситуаций, где пешеходы подвергаются наибольшему риску.

Действия учителя: Демонстрирует презентацию, объясняет правила.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, делают записи.

Длительность: 7 мин.

Изучение правил безопасного поведения для пассажиров общественного транспорта и личного автомобиля. Обсуждение необходимости использования ремней безопасности, правил перевозки детей, недопустимости отвлекающих факторов для водителя. Рассмотрение ситуаций, связанных с посадкой и высадкой пассажиров. Формирование понимания ответственности пассажира за соблюдение правил.

Действия учителя: Рассказывает о правилах безопасности для пассажиров, показывает видеоролик.

Действия учащихся: Слушают, обсуждают, участвуют в ролевой игре.

Длительность: 6 мин.

Анализ типичных опасных ситуаций на дорогах: переход дороги в неположенном месте, игра на проезжей части, выход на дорогу из-за припаркованных автомобилей. Разбор причин возникновения этих ситуаций и способов их предотвращения. Обсуждение правил поведения в экстремальных ситуациях. Использование примеров из реальной жизни.

Действия учителя: Предлагает рассмотреть примеры опасных ситуаций, организует обсуждение.

Действия учащихся: Анализируют ситуации, предлагают варианты действий.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение ответственности за нарушение правил дорожного движения: административная, уголовная. Рассмотрение последствий ДТП для всех участников: водителей, пассажиров, пешеходов. Беседа о страховании от несчастных случаев. Акцент на этических аспектах соблюдения ПДД и уважении к другим участникам дорожного движения.

Действия учителя: Объясняет правовые аспекты, приводит примеры.

Действия учащихся: Задают вопросы, участвуют в обсуждении.

Длительность: 5 мин.

Моделирование дорожных ситуаций с использованием макетов или ролевых игр. Отработка навыки безопасного перехода дороги, поведения в общественном транспорте, действий в чрезвычайных ситуациях. Дается возможность учащимся применить полученные знания на практике и закрепить навыки безопасного поведения. Анализ допущенных ошибок.

Действия учителя: Организует моделирование ситуаций, направляет учащихся.

Действия учащихся: Участвуют в моделировании, применяют полученные знания.

Длительность: 5 мин.

Разработка плакатов или листовок, призывающих к соблюдению правил безопасности на дорогах. Подготовка слоганов, отражающих важность безопасного поведения. Проведение конкурса на лучший плакат или слоган. Повышение мотивации учащихся к пропаганде безопасности дорожного движения и вовлечение их в творческую деятельность.

Действия учителя: Предлагает учащимся творческое задание, организует конкурс.

Действия учащихся: Разрабатывают плакаты и слоганы, участвуют в конкурсе.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение того, что нового узнали учащиеся, что их больше всего заинтересовало, и как они будут применять полученные знания на практике. Самооценка и взаимооценка. Выявление наиболее важных моментов и проблемных зон.

Действия учителя: Проводит рефлексию, задает вопросы, обобщает ответы.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, оценивают свою работу и работу одноклассников.

Длительность: 2 мин.

Перечисление источников информации, использованных при подготовке к классному часу. Представление рекомендуемой литературы для самостоятельного изучения. Указание интернет-ресурсов, посвященных безопасности дорожного движения. Стимулирование учащихся к самообразованию и расширению знаний в данной области.

Действия учителя: Представляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, проявляют интерес к дополнительной информации.

Длительность: 1 мин.