Организационный момент, приветствие, объявление темы и цели классного часа. Акцентируется внимание на значимости сохранения исторической памяти и уважительного отношения к героям прошлого. Подчеркивается взаимосвязь между историей и настоящим, а также важность изучения жизни людей, чьи имена увековечены в названиях улиц. Учитель объясняет особенности формата и формат взаимодействия.

Действия учителя: Приветствует учащихся, создает позитивную атмосферу и объявляет тему.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Краткий обзор исторических событий, связанных с Великой Отечественной войной и другими важными периодами истории России. Объяснение причин и последствий этих событий. Акцент делается на героизме советских людей и их вкладе в победу над фашизмом. Показ видеоматериалов с документальными кадрами.

Действия учителя: Представляет историческую справку, демонстрирует видеоматериалы.

Действия учащихся: Внимательно слушают, делают заметки.

Длительность: 7 мин.

Презентация с фотографиями улиц города, названных в честь героев. Рассказ о происхождении названий и исторических личностях, в честь которых они названы. Обсуждение значения увековечивания памяти в названиях улиц. Рассмотрение карты города с акцентом на улицы героев.

Действия учителя: Демонстрирует презентацию, рассказывает об улицах и героях.

Действия учащихся: Изучают карту, задают вопросы.

Длительность: 8 мин.

Подробное изучение биографий нескольких героев, в честь которых названы улицы города. Рассказ об их подвигах, жизненном пути и вкладе в историю. Использование раздаточного материала с биографиями. Обсуждение личных качеств героев и уроков, которые можно извлечь из их жизни.

Действия учителя: Организует работу с раздаточным материалом, проводит обсуждение.

Действия учащихся: Изучают биографии, участвуют в обсуждении.

Длительность: 7 мин.

Разделение класса на группы и задание каждой группе изучить историю одной из улиц, названных в честь героя. Поиск дополнительной информации в интернете и библиотеке. Подготовка краткого доклада о результатах исследования. Развитие навыков работы с информацией.

Действия учителя: Делит класс на группы, организует исследовательскую работу, оказывает помощь при необходимости.

Действия учащихся: Работают в группах, проводят исследования.

Длительность: 6 мин.

Каждая группа представляет результаты своего исследования. Обсуждение докладов и обмен мнениями. Акцентирование внимания на интересных фактах и деталях. Развитие навыков публичных выступлений.

Действия учителя: Координирует выступления, задает вопросы, направляет дискуссию.

Действия учащихся: Презентуют результаты, задают вопросы, участвуют в дискуссии.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение вопросов сохранения исторической памяти и уважительного отношения к героям. Анализ важности передачи опыта поколений. Рассмотрение различных форм увековечивания памяти. Обсуждение роли молодежи в сохранении исторического наследия.

Действия учителя: Направляет дискуссию, задает вопросы, стимулирует обмен мнениями.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, высказывают свою точку зрения.

Длительность: 4 мин.

Предложить учащимся создать небольшой творческий проект, посвященный герою, в честь которого названа улица. Это может быть рисунок, стихотворение, эссе или видеоролик. Стимулирование творческого самовыражения и развитие художественных способностей.

Действия учителя: Объясняет задание, оказывает помощь при необходимости.

Действия учащихся: Планируют творческие проекты.

Длительность: 2 мин.

Краткое повторение основных моментов классного часа. Выводы о важности сохранения исторической памяти и уважительного отношения к героям. Ответы на вопросы учащихся. Подчеркивание значимости личного вклада в общее дело.

Действия учителя: Подводит итоги, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы.

Длительность: 1 мин.

Перечисление использованных источников информации: книги, статьи, интернет-ресурсы, документальные фильмы. Рекомендации для самостоятельного изучения темы. Поощрение учащихся к углубленному изучению истории.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 0 мин.