Начало классного часа. Создание положительной эмоциональной атмосферы, привлечение внимания учащихся к теме занятия. Озвучивание цели и задач классного часа. Краткое вступление о значимости Леонардо да Винчи как исторической личности и художника. Мотивация к изучению данной темы, подчеркивание ее актуальности в современном мире. Заинтересовать учеников необычными фактами из жизни да Винчи.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель занятия.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Последовательный рассказ о жизни и творческом пути Леонардо да Винчи, начиная от его рождения и ранних годах, до поздних достижений. Рассмотрение ключевых этапов его карьеры, включая обучение у Андреа Верроккьо, работу в Милане и Флоренции, а также его последние годы во Франции. Акцент на личности художника, его характере, увлечениях и научных интересах. Освещение взаимосвязи его личных качеств и творческих достижений.

Действия учителя: Рассказывает о жизни и творчестве Леонардо да Винчи, демонстрирует слайды презентации.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы, делают пометки.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение научных увлечений Леонардо да Винчи, включающих анатомию, инженерию, оптику и другие области знаний. Анализ его изобретений и проектов, таких как летательные аппараты, танки и различные механизмы. Рассмотрение влияния научных исследований на его художественное творчество, например, применение анатомических знаний при написании портретов. Обсуждение актуальности его научных идей в современной науке.

Действия учителя: Объясняет научные интересы Леонардо да Винчи, показывает изображения его изобретений.

Действия учащихся: Обсуждают научные достижения да Винчи, задают вопросы.

Длительность: 6 мин.

Подробный анализ самой известной картины Леонардо да Винчи – «Моны Лизы». Рассмотрение композиции, техники живописи, цветовой гаммы и исторических особенностей. Обсуждение различных интерпретаций личности модели и смысла картины. Анализ влияния «Моны Лизы» на развитие мирового искусства и ее место в мировой культуре. Попытка разгадать тайну знаменитой улыбки.

Действия учителя: Представляет анализ картины «Мона Лиза», демонстрирует видеоматериалы.

Действия учащихся: Обсуждают картину, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 5 мин.

Обзор других известных произведений Леонардо да Винчи, таких как «Тайная вечеря», «Мадонна в гроте», «Дама с горностаем» и др. Краткое описание сюжета, композиции и художественных особенностей каждой картины. Обсуждение их значения в контексте эпохи Возрождения и мирового искусства. Показ изображений и видеоматериалов, демонстрирующих эти работы в музеях мира.

Действия учителя: Демонстрирует слайды с другими работами Леонардо да Винчи.

Действия учащихся: Рассматривают картины, обсуждают их особенности.

Длительность: 6 мин.

Обзор музеев мира, где представлены работы Леонардо да Винчи, таких как Лувр (Франция), Уффици (Италия), Национальная галерея (Великобритания) и др. Рассказ об особенностях этих музеев, их истории и коллекциях. Виртуальная экскурсия по залам музеев, где находятся произведения да Винчи. Обсуждение важности сохранения культурного наследия и доступности искусства для широкой публики.

Действия учителя: Проводит виртуальную экскурсию по музеям мира, демонстрирует видеоматериалы.

Действия учащихся: Смотрят видео, задают вопросы.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение влияния Леонардо да Винчи на современное искусство, науку и технологии. Анализ его идей и их применения в современных разработках и исследованиях. Обсуждение актуальности его творчества и его роли в формировании современного мировоззрения. Подчеркивание значимости его вклада в развитие человеческой цивилизации.

Действия учителя: Обсуждает с учащимися влияние да Винчи на современность.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, высказывают свои мнения.

Длительность: 4 мин.

Организация дискуссии, посвященной личности Леонардо да Винчи. Обсуждение его уникального сочетания талантов, его стремления к знаниям и его неординарного мышления. Анализ его жизненных принципов и их влияния на его творчество. Выделение ключевых черт характера, которые сделали его великим гением. Обсуждение вопросов морали и творчества.

Действия учителя: Модерирует дискуссию, задает вопросы, направляет обсуждение.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, высказывают свои мнения, аргументируют свою позицию.

Длительность: 3 мин.

Проведение рефлексии, направленной на подведение итогов классного часа. Обсуждение того, что нового узнали учащиеся, что им запомнилось больше всего и что вызвало наибольший интерес. Выявление ключевых моментов, которые произвели наибольшее впечатление. Подведение общего итога и оценивание эффективности занятия.

Действия учителя: Проводит рефлексию, задает вопросы учащимся.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 2 мин.

Предоставление учащимся списка литературы и ресурсов для дальнейшего самостоятельного изучения творчества Леонардо да Винчи. Включение книг, статей, документальных фильмов и интернет-сайтов, посвященных его жизни и творчеству. Рекомендации по посещению музеев и выставок, где представлены его работы. Поощрение к самостоятельному поиску информации и расширению своих знаний.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы.

Длительность: 2 мин.