Создание позитивной атмосферы и обозначение темы классного часа. Обсуждение актуальности темы лидерства в современном обществе. Вовлечение учащихся в обсуждение, активизация имеющихся представлений о понятии «лидер». Подчеркивание, что лидерство – это не только руководящая роль, но и способность вдохновлять и вести за собой. Подготовка к дальнейшему исследованию темы и постановка целей занятия.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Активно включаются в обсуждение, делятся своими мыслями о лидерстве.

Длительность: 5 мин.

Определение понятия «лидерство» и его отличия от управления. Рассмотрение различных подходов к пониманию лидерства. Акцент на важности лидерских качеств, таких как умение ставить цели, принимать решения, мотивировать и вдохновлять других. Обсуждение роли лидерства в различных сферах жизни (учеба, спорт, общество).

Действия учителя: Предлагает учащимся различные определения лидерства, организует дискуссию.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, формулируют собственные определения лидерства.

Длительность: 7 мин.

Выявление и обсуждение ключевых качеств, которыми должен обладать настоящий лидер. Рассмотрение таких качеств, как ответственность, целеустремленность, коммуникабельность, эмпатия, умение принимать решения и разрешать конфликты. Задание на определение наиболее важных качеств для современного мира.

Действия учителя: Проводит мозговой штурм, помогая учащимся определить ключевые качества лидера.

Действия учащихся: Участвуют в мозговом штурме, предлагают свои варианты качеств лидера.

Длительность: 6 мин.

Обзор основных стилей лидерства: авторитарный, демократический, либеральный. Обсуждение преимуществ и недостатков каждого стиля, а также ситуаций, в которых каждый стиль наиболее эффективен. Анализ ситуаций из жизни, в которых проявляются разные стили лидерства.

Действия учителя: Рассказывает о различных стилях лидерства, приводит примеры.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, анализируют примеры стилей лидерства.

Длительность: 6 мин.

Анализ примеров лидерства из истории и современности. Обсуждение качеств и стилей лидерства известных лидеров. Определение факторов, которые способствовали их успеху. Определение уроков, которые можно извлечь из опыта этих людей.

Действия учителя: Предлагает учащимся кейсы с примерами лидерских ситуаций.

Действия учащихся: Работают в группах, анализируют кейсы, делятся своими выводами.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение взаимосвязи между лидерством и ответственностью. Рассмотрение этических аспектов лидерства. Подчеркивание важности принятия решений на основе моральных принципов и учета интересов всех заинтересованных сторон. Обсуждение последствий безответственного лидерства.

Действия учителя: Задает вопросы, стимулирующие обсуждение темы ответственности лидера.

Действия учащихся: Высказывают свое мнение, приводят примеры из жизни, делятся своими размышлениями.

Длительность: 5 мин.

Учащимся предлагается выполнить небольшое практическое задание, которое позволит им проявить лидерские качества в командной работе. Например, предложить решение сложной задачи или организовать выполнение общего проекта. Наблюдение за взаимодействием учащихся в команде и выявление лидеров.

Действия учителя: Организует работу в группах, наблюдает за взаимодействием учащихся.

Действия учащихся: Работают в командах, проявляют инициативу, предлагают решения, берут на себя ответственность.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение результатов практического задания. Анализ того, какие качества и стили лидерства проявились у учащихся в процессе командной работы. Обсуждение сложностей, с которыми столкнулись учащиеся, и способов их преодоления.

Действия учителя: Подводит итоги практического задания, организует обсуждение.

Действия учащихся: Делятся своим опытом, анализируют свои действия и действия других участников.

Длительность: 4 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение того, что нового узнали учащиеся о лидерстве. Каким образом полученные знания могут быть применены в их жизни. Совместная оценка эффективности классного часа.

Действия учителя: Задает вопросы для рефлексии, подводит итоги.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы, оценивают эффективность классного часа.

Длительность: 2 мин.

Предоставление учащимся списка литературы и полезных ресурсов для дальнейшего изучения темы лидерства. Рекомендации по книгам, статьям, фильмам и онлайн-курсам.

Действия учителя: Предлагает список литературы и полезных ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, могут задавать вопросы о рекомендованных материалах.

Длительность: 1 мин.