Приветствие участников и представление темы классного часа. Цель - заинтересовать учащихся и создать позитивный настрой на предстоящее занятие, обозначив важность темы вежливости в их жизни и общении.

Действия учителя: Учитель приветствует класс и объявляет тему "Лотерея вежливости", кратко обозначая её значимость.

Действия учащихся: Учащиеся приветствуют учителя и слушают вступительное слово, подготавливаясь к обсуждению.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение понятия вежливости, её определения с точки зрения учащихся. Исследование того, как вежливость проявляется в повседневном общении и почему она важна для построения гармоничных отношений.

Действия учителя: Учитель инициирует обсуждение, задавая наводящие вопросы о значении вежливости.

Действия учащихся: Учащиеся делятся своими мыслями и определениями вежливости, приводя примеры из жизни.

Длительность: 10 мин.

Анализ роли вежливости в различных сферах жизни: в семье, в школе, с друзьями. Рассмотрение влияния вежливого поведения на формирование позитивной атмосферы и укрепление межличностных связей.

Действия учителя: Учитель предлагает проанализировать ситуации, демонстрирующие пользу вежливого поведения.

Действия учащихся: Учащиеся обсуждают, как вежливость влияет на отношения с разными людьми в их окружении.

Длительность: 10 мин.

Разбор конкретных жизненных ситуаций, требующих проявления вежливости. Учащиеся учатся распознавать эти ситуации и предлагать наиболее корректные и уважительные варианты ответа.

Действия учителя: Учитель представляет карточки с различными ситуациями для обсуждения и анализа.

Действия учащихся: Учащиеся в группах или индивидуально анализируют предложенные ситуации и ищут пути решения.

Длительность: 15 мин.

Изучение и закрепление "волшебных" слов: "пожалуйста", "спасибо", "простите", "доброе утро". Акцент на том, как эти простые слова улучшают общение и показывают уважение.

Действия учителя: Учитель представляет список "волшебных" слов и объясняет их значение.

Действия учащихся: Учащиеся повторяют слова, обсуждают, в каких ситуациях их уместно использовать.

Длительность: 10 мин.

Проведение интерактивной игры, где участники демонстрируют знание правил вежливости и "волшебных" слов. Игра стимулирует активное участие и закрепляет материал в занимательной форме.

Действия учителя: Учитель организует и проводит игру, следя за правильностью ответов и поощряя участников.

Действия учащихся: Учащиеся активно участвуют в игре, отвечая на вопросы и выполняя задания, демонстрируя свои знания.

Длительность: 15 мин.

Обсуждение того, как вежливость связана с эмпатией – способностью понимать и чувствовать эмоции других. Понимание, что вежливое отношение требует учета чувств собеседника.

Действия учителя: Учитель направляет беседу на связь вежливости и умения ставить себя на место другого человека.

Действия учащихся: Учащиеся размышляют о том, как вежливость помогает лучше понимать окружающих и строить более крепкие отношения.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение того, как полученные знания и навыки можно и нужно применять в повседневной жизни. Формирование мотивации к осознанному использованию вежливости во всех сферах.

Действия учителя: Учитель призывает учащихся переносить полученные знания в реальную жизнь, задавая вопросы о будущих действиях.

Действия учащихся: Учащиеся делятся планами о том, как они будут использовать "уроки вежливости" в будущем.

Длительность: 5 мин.

Подведение итогов классного часа. Учащиеся делятся впечатлениями, высказывают, что нового они узнали и какие выводы сделали для себя.

Действия учителя: Учитель предлагает каждому желающему высказаться о своих впечатлениях и полученных знаниях.

Действия учащихся: Учащиеся делятся своими мыслями, осмысливают полученный опыт и высказывают личные выводы.

Длительность: 10 мин.

Предоставление ресурсов для дальнейшего изучения темы. Учащиеся получают рекомендации по книгам, статьям или интернет-ресурсам, которые помогут им углубить свои знания о культуре общения.

Действия учителя: Учитель представляет список рекомендованных материалов для самостоятельного изучения темы.

Действия учащихся: Учащиеся записывают или фотографируют предложенные материалы для дальнейшего ознакомления.

Длительность: 5 мин.