Приветствие учащихся, объявление темы и цели классного часа. Краткое обозначение значимости Года белорусской женщины и актуальности темы занятия, формирование первоначального интереса.

Действия учителя: Учитель приветствует учащихся и объявляет тему классного часа.

Действия учащихся: Учащиеся приветствуют учителя и слушают вступительное слово.

Длительность: 5 мин.

Анализ роли женщин в ключевых исторических периодах Беларуси. Рассмотрение изменений в их статусе и возможностях на протяжении веков, выделение особенностей каждой эпохи.

Действия учителя: Учитель представляет информацию об исторических этапах и роли женщин.

Действия учащихся: Учащиеся слушают, делают краткие записи и анализируют предложенную информацию.

Длительность: 10 мин.

Знакомство с биографиями и достижениями известных белорусских женщин в различных сферах (наука, искусство, политика, спорт). Особое внимание уделяется их вкладу и преодолению трудностей.

Действия учителя: Учитель демонстрирует презентацию с портретами и краткими биографиями.

Действия учащихся: Учащиеся изучают представленные материалы и обсуждают личности.

Длительность: 15 мин.

Обсуждение актуальных проблем и перспектив, с которыми сталкиваются современные белорусские женщины. Анализ гендерного равенства, карьерных возможностей и личного развития.

Действия учителя: Учитель инициирует дискуссию о современных реалиях.

Действия учащихся: Учащиеся активно участвуют в обсуждении, высказывая свои мнения.

Длительность: 10 мин.

Оценка и анализ конкретного вклада женщин в развитие науки, культуры, политики, спорта и других областей. Примеры успешных проектов и инициатив, показывающих значимость женского труда.

Действия учителя: Учитель модерирует обсуждение вклада женщин в различные сферы.

Действия учащихся: Учащиеся приводят примеры и анализируют значение женского вклада.

Длительность: 10 мин.

Дискуссия о многогранной роли женщины в современной белорусской семье и обществе. Рассмотрение баланса между личной жизнью, профессиональной реализацией и общественной активностью.

Действия учителя: Учитель задает вопросы для стимулирования диалога о роли женщины.

Действия учащихся: Учащиеся обсуждают и делятся своими взглядами на роль женщины.

Длительность: 10 мин.

Выполнение небольшого творческого задания, направленного на закрепление материала. Это может быть составление коллажа, написание короткого эссе или создание схемы.

Действия учителя: Учитель предлагает и объясняет условия творческого задания.

Действия учащихся: Учащиеся выполняют творческое задание в группах или индивидуально.

Длительность: 10 мин.

Презентация творческих работ учащихся. Обмен мнениями и впечатлениями от выполненных заданий, подведение промежуточных итогов классного часа.

Действия учителя: Учитель предоставляет слово учащимся для представления работ.

Действия учащихся: Учащиеся презентуют свои работы и слушают других.

Длительность: 5 мин.

Подведение итогов занятия. Учащиеся делятся своими впечатлениями, основными выводами и отвечают на ключевые вопросы, отражая усвоенное.

Действия учителя: Учитель задает вопросы для рефлексии и обобщает ответы.

Действия учащихся: Учащиеся отвечают на вопросы, делясь своими мыслями и выводами.

Длительность: 5 мин.

Предоставление списка рекомендованных источников для дальнейшего самостоятельного изучения темы. Рекомендации книг, статей и интернет-ресурсов по теме Года белорусской женщины.

Действия учителя: Учитель демонстрирует список литературы и дает пояснения.

Действия учащихся: Учащиеся записывают или фотографируют список литературы.

Длительность: 5 мин.