Организационный момент. Учитель приветствует класс и создает позитивную атмосферу. Объявление темы и целей классного часа. Подчеркивает важность темы и вовлекает учащихся в беседу, задавая вопросы о мамах. Создается доброжелательная обстановка, настраивающая на эмоциональный отклик.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Внимательно слушают учителя и готовятся к обсуждению.

Длительность: 5 мин.

Беседа о роли матери в жизни человека. Учитель задаёт вопросы, побуждающие к размышлению: «Что делают мамы для нас?», «Какие качества характеризуют хорошую маму?». Обсуждение ответов. Формирование активной позиции ученика, стимулирование мыслительной деятельности.

Действия учителя: Направляет беседу, задает вопросы и подводит к выводам.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, делятся своим мнением.

Длительность: 7 мин.

Учащимся предлагается рассказать о своих мамах, об их особенностях и увлечениях. Учитель поддерживает и поощряет каждого ребёнка, помогая выразить свои чувства. Обмен личными историями способствует укреплению взаимопонимания и чувству общности.

Действия учителя: Слушает выступления детей, задает уточняющие вопросы.

Действия учащихся: Рассказывают о своих мамах, делятся воспоминаниями.

Длительность: 8 мин.

Представление пословиц и поговорок о маме. Обсуждение их смысла. Учащиеся пытаются объяснить их значение и привести примеры из жизни, подтверждающие их. Обогащение словарного запаса и развитие умения анализировать народную мудрость.

Действия учителя: Предлагает пословицы и поговорки, объясняет их значение.

Действия учащихся: Обсуждают пословицы и поговорки, приводят примеры.

Длительность: 5 мин.

Учащиеся изготавливают открытки для своих мам. Этот этап способствует развитию творческих способностей, воображения и моторики. Создание открытки своими руками – это проявление любви и заботы о маме.

Действия учителя: Организует творческую работу, помогает учащимся.

Действия учащихся: Изготавливают открытки для своих мам.

Длительность: 7 мин.

Чтение стихов о маме. Учитель читает выбранные стихотворения, а затем предлагает ученикам прочитать свои любимые стихи о маме. Это способствует развитию чувства прекрасного и эмоциональной отзывчивости.

Действия учителя: Читает стихи, предлагает ученикам почитать свои любимые стихи.

Действия учащихся: Слушают стихи, читают свои любимые стихи.

Длительность: 5 мин.

Проводится игра, направленная на развитие внимания и способности сопереживать. Учащиеся закрывают глаза, а учитель описывает действия маминых рук. Детям нужно угадать, что делает мама. Игра помогает прочувствовать заботу и любовь мамы.

Действия учителя: Проводит игру, описывает действия маминых рук.

Действия учащихся: Участвуют в игре, угадывают действия.

Длительность: 4 мин.

Учащимся предлагается подумать о том, что они могут сделать для своих мам, чтобы им помочь и порадовать. Обсуждение конкретных дел, которые дети могут выполнять дома. Формирование чувства ответственности и готовности к помощи.

Действия учителя: Направляет обсуждение, предлагает варианты помощи.

Действия учащихся: Делятся идеями о том, как они могут помочь мамам.

Длительность: 3 мин.

Учитель подводит итоги классного часа, подчеркивая важность темы и важность бережного отношения к маме. Подчеркивается, что мама – самый дорогой и близкий человек, который всегда любит и поддерживает. Закрепление полученных знаний и умений.

Действия учителя: Подводит итоги классного часа, делает выводы.

Действия учащихся: Слушают учителя и делают выводы для себя.

Длительность: 2 мин.

Предлагается список литературы для дополнительного чтения по теме, включающий книги со стихами, рассказами и сказками о маме. Предоставляется возможность для углубленного изучения темы и развития интереса к чтению.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы для дальнейшего изучения.

Длительность: 1 мин.