Начальный этап, направленный на актуализацию знаний учащихся по теме «Россия – многонациональная страна». Создание атмосферы сотрудничества и вовлечения в тему. Подчеркивание значимости дружбы народов для процветания государства. Установление правил работы на классном часу: внимательность, уважительное отношение друг к другу, активное участие в обсуждении. В начале занятия прозвучит короткое видео о многообразии России.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Рассмотрение понятия «многонациональность» и его проявлений в России. Анализ статистики численности населения различных национальностей. Обсуждение вопроса о том, что означает быть гражданином многонациональной страны. Подчеркивается, что многонациональность – это не только разнообразие культур, но и общность целей и интересов.

Действия учителя: Задает вопросы, направленные на выявление представлений учащихся о многонациональности.

Действия учащихся: Делятся своими знаниями, участвуют в дискуссии.

Длительность: 7 мин.

Презентация с фотографиями, видеороликами и примерами культурного наследия различных народов России (традиции, праздники, музыка, литература, кухня). Обсуждение важности сохранения культурного разнообразия. Подчеркивается, что каждая культура уникальна и ценна, и все они вносят свой вклад в общее культурное богатство страны.

Действия учителя: Демонстрирует презентацию, комментирует представленные материалы.

Действия учащихся: Просматривают презентацию, задают вопросы, делятся впечатлениями.

Длительность: 8 мин.

Рассказ об исторических примерах дружбы и сотрудничества различных народов России. Анализ событий, в которых проявилась общность интересов и взаимопомощь между народами. Рассмотрение роли дружбы народов в победе в Отечественной войне 1812 года и Великой Отечественной войне.

Действия учителя: Рассказывает об исторических фактах, предлагает учащимся привести свои примеры.

Действия учащихся: Слушают рассказ учителя, приводят примеры из истории.

Длительность: 6 мин.

Разделение учащихся на группы. Каждой группе предлагается подготовить короткое сообщение о культуре и традициях народов, проживающих в их регионе. Упор делается на уникальные особенности и вклад этих народов в развитие России. Результаты работы представляются классу.

Действия учителя: Организует работу групп, оказывает помощь при необходимости.

Действия учащихся: Работают в группах, готовят сообщения, выступают перед классом.

Длительность: 7 мин.

Организация дискуссии о проблемах, существующих в сфере межнациональных отношений (стереотипы, предрассудки, нетерпимость). Поиск путей решения этих проблем. Обсуждение роли молодежи в укреплении дружбы народов. Выработка конкретных предложений по улучшению межнациональных отношений в школе и обществе.

Действия учителя: Модерирует дискуссию, стимулирует участие учащихся.

Действия учащихся: Высказывают свое мнение, аргументируют свою позицию, участвуют в поиске решений.

Длительность: 5 мин.

Учащимся предлагается написать короткое письмо другу из другого региона России, в котором они расскажут о своей культуре и традициях, а также выразят свои пожелания дружбы и взаимопонимания. Задание направлено на развитие межкультурной коммуникации и эмпатии.

Действия учителя: Объясняет задание, оказывает помощь при необходимости.

Действия учащихся: Пишут письма.

Длительность: 4 мин.

Краткое повторение основных моментов, рассмотренных в ходе классного часа. Подчеркивание важности дружбы народов для процветания России. Мотивирование учащихся к активной жизненной позиции и участию в укреплении межнациональных отношений. Общее заключение о ценности многообразия.

Действия учителя: Обобщает сказанное, делает выводы.

Действия учащихся: Слушают учителя, подтягивают знания.

Длительность: 3 мин.

Оценка учащимися своей работы на классном часу. Определение, что нового они узнали, чему научились. Самооценка и взаимная оценка работы в группах. Высказывание пожеланий и предложений по улучшению проведения подобных мероприятий. Учащиеся делятся своими впечатлениями.

Действия учителя: Проводит рефлексию, предлагает учащимся ответить на вопросы.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 2 мин.

Предоставление учащимся списка литературы и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения темы «Дружба народов России». Рекомендации по дальнейшему расширению знаний о культуре и традициях различных народов, проживающих в России. Указание на возможность проведения дополнительных исследований и проектов.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 мин.