Данный этап направлен на актуализацию знаний учащихся о Великой Отечественной войне и обозначение темы классного часа, а также создание эмоционального настроя на работу. Учитель ставит проблему: почему важно помнить и изучать историю войны, особенно на примере своей малой родины. Необходимо заинтересовать ребят и вызвать желание узнать больше о вкладе их края в победу.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему классного часа и формулирует проблемный вопрос.

Действия учащихся: Слушают учителя, формулируют свои предположения о важности изучения истории войны.

Длительность: 5 мин.

На этом этапе происходит краткий обзор основных событий Великой Отечественной войны в целом, создавая основу для понимания того, как эти события отразились в родном крае. Важно показать связь между общесоюзными и региональными событиями, используя карты и хронологические таблицы.

Действия учителя: Кратко рассказывает об основных этапах и событиях Великой Отечественной войны.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы, уточняют информацию.

Длительность: 5 мин.

Представление информации о событиях, которые происходили на территории родного края в годы войны. Рассказ о оккупации, партизанском движении, боевых действиях, эвакуации населения, деятельности предприятий и колхозов в военное время. Акцент на местные исторические факты и свидетельства очевидцев.

Действия учителя: Рассказывает об особенностях войны на территории родного края, используя презентацию и исторические материалы.

Действия учащихся: Слушают учителя, делают записи, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Рассказ о подвигах земляков – солдат, партизан, тружеников тыла, подпольщиков, медицинских работников. Акцент на конкретные примеры героизма, награды и признание. Демонстрация фотографий Героев Советского Союза и других отличившихся жителей края.

Действия учителя: Представляет информацию о героях родного края, демонстрирует портреты и рассказывает об их подвигах.

Действия учащихся: Слушают, делятся информацией о известных им героях, задают вопросы.

Длительность: 6 мин.

Рассказ о вкладе населения родного края в обеспечение фронта всем необходимым: продуктами питания, оружием, боеприпасами, медицинской помощью. Демонстрация фотографий предприятий и колхозов, работавших в военное время. Подчеркнуть роль женщин и детей в тылу.

Действия учителя: Рассказывает о работе тыла в родном крае, показывает фотографии и документы.

Действия учащихся: Рассуждают о трудностях жизни людей в тылу, о том, что они делали для победы.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение вопросов сохранения исторической памяти о Великой Отечественной войне. Рассказ о памятниках, мемориалах, музеях, посвященных войне в родном крае. Обсуждение важности встречи с ветеранами и свидетелями войны. Разговор о том, как не допустить забвения о подвиге предков.

Действия учителя: Показывает фотографии памятников и мемориалов, рассказывает о музеях, посвященных войне.

Действия учащихся: Обсуждают важность сохранения памяти о войне, делятся своими впечатлениями от посещения памятных мест.

Длительность: 5 мин.

Анализ исторических документов, фотографий, писем, воспоминаний ветеранов. Учащиеся учатся извлекать информацию из первоисточников, делать выводы и представлять результаты своего исследования. Пример: анализ писем с фронта, дневниковых записей жителей блокадного Ленинграда (если это уместно для региона).

Действия учителя: Предлагает учащимся проанализировать исторические источники, направляет их работу.

Действия учащихся: Работают с источниками в группах, анализируют информацию, делают выводы.

Длительность: 6 мин.

Организация дискуссии по вопросам, поднятым в ходе классного часа. Например, «Какое значение имеет сохранение памяти о Великой Отечественной войне для современного поколения?», «Каковы уроки войны?» Важно, чтобы учащиеся высказывали свое мнение и аргументировали его.

Действия учителя: Модерирует дискуссию, следит за тем, чтобы она проходила в уважительной атмосфере.

Действия учащихся: Активно участвуют в дискуссии, высказывают свое мнение, аргументируют его.

Длительность: 4 мин.

Краткое обобщение полученных знаний и выводов. Подчеркивается важность сохранения исторической памяти и уважения к ветеранам. Возвращение к проблемному вопросу, поставленному в начале классного часа. Обозначение практической значимости изученного материала.

Действия учителя: Подводит итоги классного часа, отвечает на вопросы учащихся.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы, делают выводы.

Длительность: 2 мин.

Предоставление списка литературы и интернет-ресурсов, которые учащиеся могут использовать для дальнейшего изучения темы. Включение книг, статей, документальных фильмов, сайтов музеев и архивов. Рекомендации по посещению местных музеев и памятных мест.

Действия учителя: Предлагает учащимся список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, интересуются дополнительной информацией.

Длительность: 1 мин.