Организационный момент и постановка темы классного часа. Учитель приветствует учащихся, создаёт эмоциональный настрой. Далее формулируется тема и цели занятия, акцентируется внимание на важности изучения истории и культуры своей малой родины, подчеркивается связь прошлого с настоящим и будущим города.Создание ситуации, мотивирующей к изучению темы.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, включаются в обсуждение.

Длительность: 5 мин.

Краткий обзор основных этапов истории города Арзамаса – от основания до современности. Представление информации в хронологической последовательности, с акцентом на ключевые события и периоды развития. Рассмотрение роли Арзамаса в истории России и Нижегородской области, его экономическое и политическое значение.Владение умениями выбирать и интерпретировать информацию, добытую из разных источников.

Действия учителя: Представляет презентацию об истории города.

Действия учащихся: Слушают, делают записи, задают вопросы.

Длительность: 8 мин.

Знакомство с известными людьми, связанными с Арзамасом. Рассказ о их жизни и деятельности, вкладе в науку, культуру, искусство. Обсуждение значимости их достижений для города и страны. Акцент на уникальности и таланте арзамасцев, их преданности малой родине.Формирование у обучающихся гражданской позиции, ценностей в области культуры, нравственности.

Действия учителя: Рассказывает о выдающихся деятелях Арзамаса.

Действия учащихся: Обсуждают, делятся своими знаниями.

Длительность: 6 мин.

Виртуальная экскурсия по основным архитектурным памятникам Арзамаса. Рассмотрение стиля, истории создания и особенностей каждого объекта. Обсуждение архитектурного наследия города как отражения его истории и культуры. Использование фотографий, карт, видеоматериалов для создания эффектного визуального представления.Умение применять знания, навыки и способы действий в практической деятельности.

Действия учителя: Показывает фотографии и видеоматериалы.

Действия учащихся: Рассматривают, задают вопросы, обсуждают.

Длительность: 7 мин.

Обзор природных богатств и особенностей Арзамасского края. Рассказ о флоре и фауне, реках и лесах, заповедных зонах. Обсуждение экологических проблем и путей их решения. Подчеркивание важности бережного отношения к природе и сохранения окружающей среды.Развитие познавательных интересов, экологической культуры.

Действия учителя: Рассказывает о природе Арзамаса.

Действия учащихся: Обсуждают, делятся своими наблюдениями.

Длительность: 5 мин.

Совместный анализ исторических документов, фотографий, карт, рассказывающих об Арзамасе. Обсуждение информации, содержащейся в источниках, и их значимости для изучения истории города. Развитие навыков критического мышления и умения работать с информацией.Формирование умения анализировать, сравнивать, делать выводы.

Действия учителя: Предлагает учащимся исторические источники.

Действия учащихся: Анализируют источники, делают выводы.

Длительность: 6 мин.

Учащимся предлагается создать коллаж или плакат, посвященный родному городу. Они могут использовать любые материалы и техники, проявить свою фантазию и творческие способности. Задание направлено на закрепление полученных знаний и развитие эстетического вкуса.Развитие творческих способностей, умения работать в команде.

Действия учителя: Объясняет задание, помогает при необходимости.

Действия учащихся: Выполняют творческое задание.

Длительность: 5 мин.

Учащиеся представляют свои коллажи и плакаты, рассказывают о том, что хотели выразить своим творчеством. Обсуждение работ, обмен мнениями, выявление лучших проектов. Создание атмосферы сотрудничества и взаимного уважения.Развитие коммуникативных навыков, умения публично выступать.

Действия учителя: Организует презентацию работ.

Действия учащихся: Представляют свои работы, участвуют в обсуждении.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Учащимся предлагается поделиться своими впечатлениями и мыслями о том, что они узнали и почувствовали во время мероприятия. Использование метода «Незаконченное предложение». Оценка эффективности классного часа и выявление возможных направлений для дальнейшего изучения темы.Самоанализ и оценка собственной деятельности.

Действия учителя: Проводит рефлексию, подводит итоги.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями.

Длительность: 2 мин.

Предоставление списка книг, статей, интернет-ресурсов для самостоятельного изучения истории и культуры Арзамаса. Рекомендации по дальнейшему исследованию темы. Создание условий для самостоятельной образовательной деятельности учащихся. Формирование интереса к самообразованию.

Действия учителя: Представляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 1 мин.