Вступительное слово учителя, постановка темы и целей классного часа. Создание эмоционального настроя и актуализация знаний учащихся о родном городе. Подчеркивается важность изучения истории и культуры своего края для формирования гражданской позиции и чувства ответственности за будущее малой родины. Учащимся предлагается задуматься о том, что для них значит город Братск, какие ассоциации он вызывает. Таким образом, создается отправная точка для дальнейшего обсуждения и познания.

Действия учителя: Приветствует учащихся и объявляет тему классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя и формулируют свои ожидания от мероприятия.

Длительность: 5 мин.

Рассказ об основании города Братска, его истории и развитии. Демонстрация исторических фотографий и видеоматериалов, отражающих основные этапы становления города. Особое внимание уделяется периоду строительства Братской ГЭС и его влиянию на развитие региона. Учащимся предлагается проанализировать исторические факты и сделать выводы о том, какие факторы способствовали развитию города. Обсуждение трудностей, с которыми столкнулись первые строители Братска.

Действия учителя: Представляет историческую справку о городе Братске.

Действия учащихся: Слушают преподавателя, задают вопросы и делают записи.

Длительность: 7 мин.

Подробный рассказ о строительстве Братской ГЭС, ее значении для страны и для города Братска. Демонстрация фотографий и видеоматериалов, отражающих процесс строительства и работы ГЭС. Обсуждение экологических аспектов строительства ГЭС и мер по их смягчению. Учащимся предлагается задуматься о роли гидроэнергетики в современной энергетике и о ее перспективах развития. Обсуждение возможных рисков и проблем, связанных с эксплуатацией ГЭС.

Действия учителя: Организует просмотр видео о строительстве и эксплуатации Братской ГЭС.

Действия учащихся: Смотрят видео, обсуждают информацию, задают вопросы.

Длительность: 5 мин.

Рассказ о выдающихся людях, связанных с городом Братском, внесших вклад в его развитие и прославивших его на весь мир. Знакомство с биографиями и достижениями этих людей. Учащимся предлагается подготовить небольшие сообщения о героях-земляках и представить их своим одноклассникам. Обсуждение роли личности в истории города и страны. Анализ жизненного пути и достижений известных братчан.

Действия учителя: Рассказывает о героях Братска.

Действия учащихся: Слушают рассказ, задают вопросы, готовятся к презентациям.

Длительность: 6 мин.

Ознакомление с культурными объектами города Братска: музеи, театры, библиотеки, дома культуры. Рассказ о творческих коллективах и художниках, работающих в городе. Обсуждение роли культуры в развитии города и формировании его идентичности. Учащимся предлагается посетить один из культурных объектов города и написать о своих впечатлениях. Анализ современных тенденций в развитии культуры города.

Действия учителя: Представляет презентацию о культурной жизни города.

Действия учащихся: Просматривают презентацию, обсуждают культурные объекты.

Длительность: 5 мин.

Обзор современных достижений города Братска в различных сферах: экономике, промышленности, науке, образовании, спорте. Анализ проблем, стоящих перед городом: экологические проблемы, проблемы инфраструктуры, социальные проблемы. Учащимся предлагается разработать проекты по решению этих проблем. Обсуждение перспектив развития города и его роли в будущем региона. Анализ силы и слабости города.

Действия учителя: Организует дискуссию о современных проблемах и перспективах города.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, высказывают свои мнения и предложения.

Длительность: 6 мин.

Практическая работа учащихся: создание коллажей, рисунков или макетов, отражающих их видение будущего города Братска. Учащиеся делятся своими идеями и предложениями по улучшению жизни в городе. Развитие творческого мышления и фантазии учащихся. Обсуждение важности участия каждого человека в развитии своего города. Создание положительного образа будущего родного города.

Действия учителя: Организует творческую работу учащихся.

Действия учащихся: Создают коллажи, рисунки или макеты.

Длительность: 5 мин.

Учащиеся представляют свои проекты и делятся своими идеями с одноклассниками. Обсуждение достоинств и недостатков проектов. Выбор наиболее интересных и перспективных проектов. Развитие навыков публичных выступлений и защиты своих идей. Формирование умения критически оценивать чужие работы.

Действия учителя: Организует презентацию проектов.

Действия учащихся: Представляют свои проекты и участвуют в обсуждении.

Длительность: 4 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение того, что нового узнали учащиеся и какие чувства у них вызвал классный час. Оценка эффективности проведенного мероприятия. Учащимся предлагается ответить на вопросы: Что я узнал сегодня? Что мне понравилось? Что я могу сделать для своего города?

Действия учителя: Проводит рефлексию и подводит итоги.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями и делают выводы.

Длительность: 2 мин.

Перечень источников информации, использованных при подготовке к классном часу, а также дополнительных ресурсов для самостоятельного изучения темы. Рекомендации по литературе, интернет-ресурсам и музеям, которые могут быть полезны для учащихся, желающих углубить свои знания о городе Братске. Поощрение самостоятельной исследовательской работы учащихся.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы для дальнейшего изучения.

Длительность: 0 мин.