Организационный момент. Создание благоприятной атмосферы для обсуждения. Объявление темы и целей классного часа. Подчеркивается значимость изучения личности Н.А. Назарбаева для понимания современной истории Казахстана. Учащимся предлагается подумать, что они уже знают о Первом Президенте и что хотели бы узнать. Важно обозначить, что классный час – это возможность не только получить информацию, но и сформировать собственное мнение. Подчеркивается, что задача классного часа – объективное освещение деятельности Н.А. Назарбаева, основанное на фактах и анализе исторических событий.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, формулируют собственные ожидания от занятия.

Длительность: 5 мин.

Рассказ о детстве и юности Н.А. Назарбаева. Акцент делается на его происхождении, образовании и первых шагах в профессиональной деятельности. Упоминаются его трудовая деятельность на металлургических предприятиях, которые сформировали его характер и принципы. Подчеркивается, что ранние годы жизни Н.А. Назарбаева тесно связаны с историей и культурой казахского народа. Слушателям предлагается проследить влияние этих факторов на формирование его мировоззрения.

Действия учителя: Рассказывает о детстве и юности Н.А. Назарбаева.

Действия учащихся: Слушают, задают уточняющие вопросы.

Длительность: 7 мин.

Обзор первых этапов политической карьеры Н.А. Назарбаева в Коммунистической партии Казахстана. Акцент на его восхождении по партийной лестнице и участии в управлении республикой. Рассматриваются его первые назначения и первые шаги в качестве руководителя. Деловые качества и профессионализм как основа для быстрого продвижения. Обсуждение политической обстановки в Казахстане в 80-е годы и роли Н.А. Назарбаева в ней.

Действия учителя: Рассказывает о первых шагах Н.А. Назарбаева в политике.

Действия учащихся: Записывают основные факты, участвуют в обсуждении.

Длительность: 6 мин.

Ключевые этапы президентства Н.А. Назарбаева. Получение независимости Казахстана. Экономические реформы, политические преобразования и укрепление государственности. Обсуждение трудностей переходного периода и путей их преодоления. Анализ внешней политики Казахстана под руководством Н.А. Назарбаева: укрепление международных связей и привлечение инвестиций. Демонстрация видеофрагментов с выступлениями первого Президента.

Действия учителя: Демонстрирует презентацию, рассказывает о ключевых этапах президентства.

Действия учащихся: Смотрят презентацию, делают записи, задают вопросы.

Длительность: 8 мин.

Сосредоточение на экономических достижениях Казахстана под руководством Н.А. Назарбаева. Развитие нефтегазового сектора, индустриализация страны, аграрная реформа. Улучшение социальной сферы, образование, здравоохранение, культура. Анализ проблем и успехов в социально-экономической сфере. Эффект от привлечения иностранных инвестиций, развитие среднего и малого бизнеса. Объективная оценка достижений и вызовов, стоящих перед страной.

Действия учителя: Подробно рассказывает об экономических реформах.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, приводят примеры.

Длительность: 5 мин.

Подробный разбор Стратегии «Казахстан 2050». Основные цели и направления развития страны. Анализ приоритетов, таких как экономическое развитие, укрепление демократии, повышение качества жизни населения. Роль Стратегии в формировании нового Казахстана. Представление информации о программе «Нурлы жол». Подчеркивается важность участия каждого гражданина в реализации Стратегии.

Действия учителя: Объясняет основные положения «Казахстана 2050».

Действия учащихся: Анализируют информацию, задают вопросы.

Длительность: 4 мин.

Роль Н.А. Назарбаева в укреплении международного авторитета Казахстана. Инициативы в области разоружения, миротворчества и межкультурного диалога. Признание его заслуг мировым сообществом. Обсуждение вклада Казахстана в решение глобальных проблем. Лекция о роли Казахстана в ООН и других международных организациях.

Действия учителя: Рассказывает о международной деятельности Н.А. Назарбаева.

Действия учащихся: Обсуждают роль Казахстана на международной арене.

Длительность: 3 мин.

Обсуждение роли Н.А. Назарбаева в истории Казахстана. Анализ его наследия и влияния на современную жизнь страны. Значимость его примера для будущих поколений. Вопросы этики и морали в политике. Подводятся итоги обсуждения, дается оценка личности Н.А. Назарбаева.

Действия учителя: Модерирует дискуссию, подводит итоги.

Действия учащихся: Высказывают свое мнение, участвуют в дискуссии.

Длительность: 3 мин.

Завершающий этап классного часа. Обобщение полученных знаний. Обмен впечатлениями и размышлениями. Подчеркивается важность сохранения исторической памяти и уважения к лидерам страны. Подведение итогов и ответы на вопросы.

Действия учителя: Проводит рефлексию, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Делятся своими мыслями и впечатлениями.

Длительность: 2 мин.

Предоставление списка рекомендуемой литературы и источников информации для дальнейшего изучения темы. Ссылки на интернет-ресурсы, научные статьи и книги о Н.А. Назарбаеве и истории Казахстана. Поясняется, что самостоятельное изучение темы позволит глубже разобраться в ее различных аспектах.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 1 мин.