Создание эмоционального настроя в классе. Актуализация знаний о вреде наркотиков. Подчеркивание значимости выбранной темы для личного развития и будущей жизни каждого ученика. Обсуждение понятия “волшебство” в переносном смысле и его противопоставление иллюзии, которую наркотики могут создавать. Важно создать атмосферу доверия и открытости для обсуждения деликатных вопросов.

Действия учителя: Приветствует класс, задает вопрос о том, что для них значит слово «волшебство», настраивает на серьезную беседу.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, высказывают свое мнение о волшебстве.

Длительность: 5 мин.

Определение понятия «наркотик». Классификация наркотических веществ. Информация о механизме воздействия наркотиков на организм человека. Разъяснение, почему наркотики вызывают привыкание и зависимость. Обсуждение мифов и реальных фактов о наркотиках. Важно предоставить объективную и научную информацию, развеять распространенные заблуждения и предупредить о возможных рисках.

Действия учителя: Дает определение наркотика, рассказывает о его воздействии на организм.

Действия учащихся: Записывают информацию, задают уточняющие вопросы.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение причин, толкающих молодых людей к употреблению наркотиков. Анализ влияния окружения, психологических проблем, низкой самооценки, любопытства. Рассмотрение социальных факторов, таких как доступность наркотиков и пропаганда наркотического образа жизни. Важно акцентировать внимание на том, что наркомания – это комплексная проблема, требующая индивидуального подхода к каждому человеку.

Действия учителя: Проводит дискуссию о факторах риска, предлагает учащимся высказать свое мнение.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, делятся своим опытом и наблюдениями.

Длительность: 5 мин.

Подробное рассмотрение негативных последствий наркомании для физического и психического здоровья: разрушение внутренних органов, снижение иммунитета, психические расстройства, деградация личности. Обсуждение социальных последствий: потеря друзей, семьи, работы, проблемы с законом. Важно показать, что наркотики не приносят радости, а разрушают жизнь. (401 символ)

Действия учителя: Демонстрирует презентацию с информацией о последствиях наркомании.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, обсуждают увиденное.

Длительность: 5 мин.

Просмотр короткого социального ролика о вреде наркотиков. Обсуждение увиденного, акцентирование внимания на эмоциональном воздействии видео. Анализ поведения героев ролика и их выбора. Важно, чтобы видеоматериал вызвал у учащихся эмоциональный отклик и способствовал формированию негативного отношения к наркотикам.

Действия учителя: Включает видеоролик, следит за реакцией учащихся.

Действия учащихся: Смотрят видео, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 5 мин.

Моделирование ситуаций, в которых учащиеся могут столкнуться с предложением употребить наркотики. Отработка навыков отказа, аргументации своей позиции, поиска поддержки у друзей и взрослых. Важно создать реалистичные сценарии и дать учащимся возможность почувствовать себя в роли тех, кто противостоит наркотикам.

Действия учителя: Организует ролевую игру, распределяет роли, направляет процесс.

Действия учащихся: Участвуют в ролевой игре, изображают различные ситуации.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение эффективных способов отказа от наркотиков. Анализ возможных реакций на предложение употребить наркотики. Разработка стратегий поведения в сложных ситуациях. Важно, чтобы учащиеся осознали, что сказать «нет» – это не слабость, а проявление силы воли и ответственности.

Действия учителя: Модерирует дискуссию, помогает учащимся формулировать свои мысли.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, делятся своими идеями.

Длительность: 5 мин.

Учащимся предлагается написать небольшое эссе на тему «Моя жизнь без наркотиков». Анализ ценностей, мечтаний и целей, которые могут быть разрушены употреблением наркотиков. Важно, чтобы учащиеся задумались о своем будущем и осознали, что наркотики – это препятствие на пути к успеху и счастью.

Действия учителя: Объясняет задание, отвечает на вопросы учащихся.

Действия учащихся: Пишут эссе.

Длительность: 5 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение новых знаний и впечатлений. Выводы о важности здорового образа жизни и осознанного выбора. Формирование позитивного настроя и уверенности в своих силах. Важно завершить классный час на позитивной ноте и вдохновить учащихся на здоровый и осмысленный образ жизни.

Действия учителя: Проводит рефлексию, задает вопросы, делает выводы.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 3 мин.

Перечисление рекомендуемой литературы, сайтов и контактных данных организаций, предоставляющих помощь в борьбе с наркоманией. Предоставление информации о телефонах доверия и центрах психологической помощи. Важно, чтобы учащиеся знали, куда обратиться за помощью в случае возникновения проблем.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и контакты организаций.

Действия учащихся: Записывают информацию.

Длительность: 2 мин.