Приветствие учащихся, объявление темы и целей классного часа. Мотивация к изучению правил дорожного движения через актуальность темы в повседневной жизни. Краткий обзор предстоящих тем и задач.

Действия учителя: Учитель приветствует учеников, объявляет тему и цели занятия, задает проблемный вопрос.

Действия учащихся: Ученики приветствуют учителя, слушают, отвечают на вопросы.

Длительность: 5 мин.

Повторение основных категорий дорожных знаков (предупреждающие, запрещающие, предписывающие, информационные). Разбор нескольких примеров и их значений, с акцентом на знаки, часто встречающиеся в городской среде.

Действия учителя: Учитель демонстрирует изображения дорожных знаков, задает вопросы об их значении.

Действия учащихся: Ученики вспоминают значения дорожных знаков, отвечают на вопросы учителя.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение назначения сигналов светофора для пешеходов и водителей. Разбор последовательности сигналов и действий участников движения при их смене. Особое внимание на пешеходные светофоры.

Действия учителя: Учитель объясняет значение сигналов светофора, показывает примеры ситуаций.

Действия учащихся: Ученики обсуждают сигналы светофора, вспоминают правила перехода дороги.

Длительность: 7 мин.

Разбор правил безопасного перехода дороги: где и как переходить (на пешеходных переходах, регулируемых и нерегулируемых), важность убедиться в безопасности, избегая отвлекающих факторов.

Действия учителя: Учитель подробно объясняет правила перехода дороги, приводя примеры.

Действия учащихся: Ученики слушают, задают уточняющие вопросы, обсуждают правила.

Длительность: 8 мин.

Анализ видеороликов и иллюстраций с изображениями распространенных дорожных ситуаций, в которых могут оказаться подростки (например, выход на проезжую часть из-за припаркованных машин, использование наушников).

Действия учителя: Учитель показывает видеоматериалы, инициирует обсуждение опасных ситуаций.

Действия учащихся: Ученики анализируют ситуации, высказывают свое мнение о возможных последствиях.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение того, что безопасность на дороге зависит от каждого: пешехода, велосипедиста, водителя. Осознание личной ответственности за соблюдение правил.

Действия учителя: Учитель подводит к мысли о взаимосвязи и ответственности каждого участника.

Действия учащихся: Ученики обсуждают, как их действия влияют на безопасность других.

Длительность: 7 мин.

Рассмотрение правил езды на велосипеде в городе и за его пределами: где можно ездить, использование защитной экипировки, правила пересечения дороги на велосипеде.

Действия учителя: Учитель рассказывает о специфических правилах для велосипедистов, показывает соответствующие знаки.

Действия учащихся: Ученики слушают, обсуждают правила, касающиеся езды на велосипеде.

Длительность: 8 мин.

Обсуждение путей предотвращения дорожно-транспортных происшествий. Мотивация к выработке устойчивой привычки соблюдать ПДД, осознавая их важность для жизни и здоровья.

Действия учителя: Учитель акцентирует внимание на последствиях нарушений, предлагает способы формирования безопасного поведения.

Действия учащихся: Ученики размышляют о важности ПДД, формулируют для себя правила.

Длительность: 8 мин.

Подведение итогов занятия. Учащимся предлагается ответить на вопросы: 'Что нового вы узнали сегодня?' и 'Какое правило вы точно запомните и будете применять?'

Действия учителя: Учитель задает вопросы для самооценки и закрепления материала.

Действия учащихся: Ученики отвечают на вопросы, делятся впечатлениями и выводами.

Длительность: 5 мин.

Рекомендации дополнительных источников для изучения правил дорожного движения: официальные сайты ГИБДД, тематические брошюры, познавательные видеоматериалы. Приводится перечень основных нормативных документов.

Действия учителя: Учитель предоставляет список рекомендованных материалов для дальнейшего изучения.

Действия учащихся: Ученики записывают или фотографируют предложенные ресурсы, при необходимости задают вопросы.

Длительность: 2 мин.