Приветствие учащихся, объявление темы классного часа "115-летие Бауыржана Момышулы: Наследие Народного Героя и Писателя". Краткое ознакомление с целью и задачами урока. Обозначение важности изучаемой темы для формирования гражданской позиции и патриотического воспитания.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели занятия.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Представление основных биографических данных Бауыржана Момышулы: годы жизни, место рождения, образование. Освещение его становления как личности и офицера. Акцент на детстве и юности, определивших его дальнейший путь.

Действия учителя: Рассказывает о жизни Бауыржана Момышулы, используя презентацию.

Действия учащихся: Внимательно слушают, смотрят презентацию, записывают ключевые даты.

Длительность: 10 мин.

Детальное рассмотрение военного пути Бауыржана Момышулы, его участие в ключевых сражениях Великой Отечественной войны. Особое внимание уделяется его роли в обороне Москвы и подвигу именного полка. Анализ его тактического гения и полководческих качеств.

Действия учителя: Объясняет роль Бауыржана Момышулы в войне, демонстрируя карты и кадры.

Действия учащихся: Изучают военные действия, высказывают предположения о тактике.

Длительность: 15 мин.

Знакомство с литературным творчеством Бауыржана Момышулы. Обсуждение его самых известных произведений, таких как "За нами Алтай", "Вёрный сын". Анализ тем, идей и стиля автора, его взгляда на войну и мир.

Действия учителя: Представляет литературные произведения, читает отрывки.

Действия учащихся: Слушают, анализируют прочитанное, обсуждают тематику произведений.

Длительность: 10 мин.

Фокусировка на личностных качествах Бауыржана Момышулы: мужестве, стойкости, преданности Родине. Обсуждение его жизненных принципов и идеалов. Связь его подвига с понятием героизма и самопожертвования.

Действия учителя: Подчеркивает личные качества героя, проводит параллели с современностью.

Действия учащихся: Обсуждают понятия мужества и героизма, приводят примеры.

Длительность: 7 мин.

Осмысление значения Бауыржана Момышулы для истории Казахстана и его вклад в Победу в Великой Отечественной войне. Обсуждение его статуса народного героя. Рассмотрение его влияния на формирование национальной идентичности.

Действия учителя: Обобщает информацию о роли героя в истории.

Действия учащихся: Формулируют свое видение значения Бауыржана Момышулы.

Длительность: 8 мин.

Важность сохранения исторической памяти и уважения к подвигам предков. Как пример Момышулы может служить ориентиром для современной молодежи. Развитие интереса к изучению истории своей страны и чтению.

Действия учителя: Подводит к мысли о важности памяти и изучения истории.

Действия учащихся: Делятся мыслями о сохранении исторической памяти.

Длительность: 5 мин.

Открытое обсуждение с учащимися, ответы на их вопросы. Анализ исторических фактов, личных качеств героя. Обмен мнениями о том, как подвиги Момышулы могут быть важны для них сегодня. Обобщение полученной информации.

Действия учителя: Модерирует дискуссию, отвечает на вопросы, подводит итоги.

Действия учащихся: Активно участвуют в обсуждении, задают вопросы, высказывают мнения.

Длительность: 10 мин.

Учащиеся делятся впечатлениями от классного часа, рассказывают, что нового они узнали о Бауыржане Момышулы. Обсуждают, как его пример может быть полезен в их жизни. Оценивают свое участие в уроке.

Действия учителя: Задает наводящие вопросы для рефлексии, собирает обратную связь.

Действия учащихся: Делятся своими мыслями, оценивают полученные знания и впечатления.

Длительность: 5 мин.

Представление списка рекомендованной литературы для дальнейшего изучения биографии и творчества Бауыржана Момышулы. Информация о доступных источниках: книги, статьи, интернет-ресурсы. Мотивация к самостоятельному чтению.

Действия учителя: Предлагает список литературы для углубленного изучения темы.

Действия учащихся: Записывают список литературы, планируют дальнейшее изучение.

Длительность: 5 мин.