Приветствие учащихся, объявление темы классного часа "Сундучок профессий: путеводитель по миру труда". Ознакомление с целью и задачами занятия, формирование первичного интереса к теме профессионального самоопределения.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, слушают информацию о теме и целях классного часа.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение с учащимися понятия "профессия", их ассоциаций с этим словом. Собираем их представления о мире труда, выявляем начальный уровень знаний и возможных заблуждений.

Действия учителя: Задает наводящие вопросы, фиксирует ответы учащихся на доске.

Действия учащихся: Высказывают свои мысли и ассоциации, связанные с понятием "профессия".

Длительность: 7 мин.

Презентация основных групп профессий (например, "человек-человек", "человек-техника", "человек-природа", "человек-знак", "человек-художественный образ"). Краткое описание каждой группы с примерами.

Действия учителя: Демонстрирует слайды презентации, рассказывает о различных группах профессий.

Действия учащихся: Слушают информацию, делают пометки в тетрадях, задают уточняющие вопросы.

Длительность: 10 мин.

Разделение на команды. Каждая команда получает карточки с названиями профессий и должна объяснить их суть остальным, не называя саму профессию.

Действия учителя: Раздает карточки, объясняет правила игры, следит за честностью.

Действия учащихся: Играют в командах, объясняют профессии, угадывают названия.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение факторов, влияющих на выбор профессии: интересы, способности, склонности, требования рынка труда, востребованность, престиж, заработок.

Действия учителя: Модерирует дискуссию, направляет обсуждение, помогает сформулировать выводы.

Действия учащихся: Активно участвуют в дискуссии, высказывают свое мнение, аргументируют свою точку зрения.

Длительность: 8 мин.

Учащимся предлагается на листах бумаги составить "карту", отражающую их увлечения, любимые занятия, сферы интересов, к которым могут относиться будущие профессии.

Действия учителя: Раздает материалы, объясняет задание, консультирует учащихся.

Действия учащихся: Рисуют карты своих интересов, заполняя их своими увлечениями и предпочтениями.

Длительность: 7 мин.

Разговор о том, как полученное образование влияет на дальнейшую карьеру, какие учебные заведения ведут к тем или иным профессиям.

Действия учителя: Рассказывает о связи образования и карьерных возможностей, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Слушают информацию, задают вопросы о поступлении и обучении.

Длительность: 5 мин.

Учащиеся делятся своими впечатлениями от классного часа, отмечают, какие профессии их заинтересовали, какие новые знания они получили, свои мысли о будущем.

Действия учителя: Предлагает учащимся высказаться, обобщает их ответы, благодарит за участие.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, высказывают свое мнение и пожелания.

Длительность: 5 мин.

Задание предполагает интервью с представителями разных профессий. Учащиеся должны узнать об особенностях работы, плюсах и минусах профессии, подготовить краткий отчет.

Действия учителя: Объясняет домашнее задание, отвечает на вопросы, дает рекомендации.

Действия учащихся: Записывают домашнее задание, уточняют детали.

Длительность: 3 мин.

Рекомендации дополнительных источников информации для самостоятельного изучения мира профессий: популярные сайты, книги, журналы. Мотивация к дальнейшему исследованию.

Действия учителя: Предлагает список рекомендованных ресурсов для самостоятельного изучения профессий.

Действия учащихся: Записывают рекомендации, выражают заинтересованность в дальнейшем изучении.

Длительность: 2 мин.