Организационный момент: приветствие, проверка посещаемости, создание позитивной атмосферы. Вступительное слово учителя о значимости темы и целях классного часа. Формулирование вопросов для обсуждения, направленных на актуализацию знаний учащихся о Великой Отечественной войне и празднике Победы. Подготовка к погружению в тему, акцент на личные ассоциации и восприятие праздника.

Действия учителя: Приветствует учащихся и объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Приветствуют учителя и настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Краткий обзор основных этапов и ключевых событий Великой Отечественной войны. Визуализация исторических событий с помощью презентации и видеоматериалов: иллюстрации, фотографии, кинохроника. Подчеркивание героизма и самоотверженности советского народа в борьбе с фашизмом. Упоминание важнейших сражений и оборонительных операций и их значении для исхода войны.

Действия учителя: Представляет историческую справку, демонстрирует презентацию.

Действия учащихся: Слушают, смотрят презентацию, делают записи.

Длительность: 7 мин.

Рассмотрение символов Победы: георгиевская ленточка, орден Славы, медали, памятники, Вечный огонь. Обсуждение значений этих символов и их роли в сохранении памяти о войне. Анализ традиций празднования Дня Победы: парад Победы, возложение венков, праздничные концерты. Размышления о том, что делает этот день особенным и значимым для каждого.

Действия учителя: Обсуждает символы Победы, предлагает рассмотреть фотографии и памятники.

Действия учащихся: Делятся своими размышлениями о символах Победы, рассказывают о семейных традициях празднования.

Длительность: 6 мин.

Рассказы о конкретных людях – героях Великой Отечественной войны: солдатах, командирах, партизанах, тружениках тыла. Демонстрация биографий и фотографий известных и менее известных героев. Подчеркивание роли каждого человека в достижении Победы. Обсуждение понятий мужества, героизма, самопожертвования.

Действия учителя: Рассказывает о героях войны, демонстрирует фотографии и биографии.

Действия учащихся: Слушают рассказы, делятся информацией о своих родственниках – ветеранах войны.

Длительность: 6 мин.

Рассмотрение произведений искусства, посвященных Великой Отечественной войне: литература, живопись, музыка, кино. Анализ художественных образов и мотивов, отражающих трагизм и героизм войны. Обсуждение роли искусства в сохранении памяти о войне и воспитании патриотизма. Примеры стихотворений, песен, картин, фильмов о войне.

Действия учителя: Предлагает учащимся проанализировать произведения искусства.

Действия учащихся: Обсуждают произведения искусства, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение того, как отмечается День Победы в современной России: парады, митинги, концерты, возложение цветов, акции памяти. Осмысление роли молодежи в сохранении памяти о войне. Размышления о важности уважения к ветеранам и заботы о них. Затронуть злобу через искажение исторических фактов.

Действия учителя: Проводит дискуссию о современном праздновании Дня Победы.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями о праздновании Дня Победы, высказывают свое мнение о роли молодежи в сохранении памяти о войне.

Длительность: 5 мин.

Дискуссия о цене Победы и о том, какие уроки можно извлечь из истории Великой Отечественной войны. Обсуждение вопросов морали и ответственности за мир. Размышления о том, как избежать повторения трагических событий прошлого. Понимание важности ценностей мира, добра, согласия.

Действия учителя: Задает вопросы для обсуждения этических аспектов войны.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, высказывают свое мнение по этическим вопросам.

Длительность: 4 мин.

Предлагается учащимся выполнить небольшое творческое задание: написать стихотворение, нарисовать рисунок, сочинить песню, написать письмо ветерану и пр. Данный этап призван закрепить полученные знания и проявить творческие способности учащихся. Акцент на передачу эмоций, чувств и мыслей.

Действия учителя: Предлагает творческое задание, консультирует учащихся.

Действия учащихся: Выполняют творческое задание.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение того, что нового узнали учащиеся, что их затронуло больше всего, какие выводы они сделали. Проведение рефлексии в форме письменного ответа на вопрос: «Что нового я узнал на классном часе и как это повлияло на мое восприятие праздника Победы?».

Действия учителя: Подводит итоги классного часа, проводит рефлексию.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями и выводами, отвечают на вопросы.

Длительность: 2 мин.

Предоставление списка литературы, фильмов и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения темы. Рекомендации по дальнейшему изучению истории Великой Отечественной войны и праздника Победы. Предложение учащимся самостоятельно подготовить сообщения о героях войны или интересных событиях.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и рекомендации.

Действия учащихся: Записывают список литературы для дальнейшего изучения.

Длительность: 2 мин.