Создание эмоционального настроя в классе. Актуализация знаний учащихся о роли огня в жизни человека и общества, а также о его возможных опасностях. Подчеркивание значимости изучения данной темы для обеспечения личной безопасности и безопасности окружающих. Обсуждение первоначального восприятия темы учащимися.

Действия учителя: Приветствует учащихся и объявляет тему классного часа, задавая наводящие вопросы.

Действия учащихся: Учащиеся отвечают на вопросы учителя и выражают своё мнение о роли огня в жизни человека.

Длительность: 5 мин.

Краткий исторический обзор использования огня человечеством: от древнейших времен до современности. Рассматриваются этапы освоения огня, его влияние на развитие цивилизации, использование в быту, промышленности и науке. Подчеркивается, что умение контролировать огонь было важным шагом в развитии человечества.

Действия учителя: Предлагает учащимся посмотреть презентацию об истории освоения огня человеком.

Действия учащихся: Учащиеся просматривают презентацию и отвечают на вопросы учителя о ключевых моментах в истории использования огня.

Длительность: 5 мин.

Анализ наиболее распространенных причин возникновения пожаров: неосторожное обращение с огнем, короткое замыкание электропроводки, несоблюдение правил пожарной безопасности при курении, детская шалость с огнем и другие. Обсуждение статистики пожаров и их последствий.

Действия учителя: Проводит дискуссию о причинах пожаров, используя статистические данные и примеры из жизни.

Действия учащихся: Учащиеся активно участвуют в дискуссии, приводя примеры и высказывая свои мнения.

Длительность: 7 мин.

Изучение основных правил пожарной безопасности в быту и общественных местах. Обсуждение правил пользования электроприборами, газовым оборудованием, печным отоплением. Объяснение мер предосторожности при обращении с легковоспламеняющимися веществами. Уяснение правил поведения при обнаружении пожара.

Действия учителя: Объясняет правила пожарной безопасности, демонстрируя плакаты и видеоролики.

Действия учащихся: Учащиеся внимательно слушают объяснения учителя и задают вопросы для уточнения.

Длительность: 8 мин.

Обучение учащихся алгоритму действий при возникновении пожара: немедленное сообщение в пожарную охрану, эвакуация людей и материальных ценностей, использование первичных средств пожаротушения. Обсуждение порядка действий в зависимости от обстановки.

Действия учителя: Проводит ролевую игру, моделирующую ситуацию возникновения пожара и эвакуацию людей.

Действия учащихся: Учащиеся принимают участие в ролевой игре, отрабатывая навыки действий при пожаре.

Длительность: 7 мин.

Проверка усвоения материала с помощью интерактивной викторины или игры. Задания викторины охватывают вопросы об истории огня, причинах пожаров, правилах пожарной безопасности и действиях при пожаре. Создание соревновательной атмосферы для повышения интереса учащихся.

Действия учителя: Проводит интерактивную викторину, используя подготовленные карточки с вопросами.

Действия учащихся: Учащиеся отвечают на вопросы викторины, демонстрируя свои знания и умения.

Длительность: 5 мин.

Разделение учащихся на группы и выполнение ими практических заданий, связанных с пожарной безопасностью. Например, разработка памятки о правилах пожарной безопасности для дома или составление плана эвакуации из класса. Обсуждение результатов работы в группах.

Действия учителя: Делит учащихся на группы и координирует их работу над заданиями.

Действия учащихся: Учащиеся работают в группах, выполняя задания и обсуждая результаты.

Длительность: 5 мин.

Предложение учащимся выполнить творческое задание, например, нарисовать плакат о пожарной безопасности, написать стихотворение или сочинение на тему "Огонь – друг или враг?". Развитие творческого мышления и умения выражать свои мысли и чувства.

Действия учителя: Предлагает учащимся выполнить творческое задание и оказывает консультационную помощь.

Действия учащихся: Учащиеся выполняют творческое задание, проявляя свою фантазию и креативность.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение основных выводов, сделанных учащимися в ходе встречи. Ответы на возникшие вопросы. Укрепление понимания важности соблюдения правил пожарной безопасности и бережного отношения к огню.

Действия учителя: Подводит итоги классного часа, делая акцент на ключевых выводах и рекомендациях.

Действия учащихся: Учащиеся участвуют в обсуждении и задают вопросы.

Длительность: 2 мин.

Предоставление учащимся списка литературы и интернет-ресурсов, позволяющих углубить свои знания о пожарной безопасности и узнать больше об истории огня. Рекомендации по самостоятельной работе над темой.

Действия учителя: Представляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Учащиеся записывают список литературы и интернет-ресурсов для дальнейшего изучения.

Длительность: 1 мин.