Организационный момент, приветствие. Вступительное слово учителя о важности знания и соблюдения Устава школы. Акцентируется внимание на том, что Устав - это основной закон, который регулирует жизнь школьного сообщества, обеспечивая права и обязанности всех участников образовательного процесса. Подчеркивается, что знание Устава – это показатель осознанности и ответственности.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Объяснение понятия «Устав» и его роли в жизни школы. Рассмотрение основных разделов Устава, таких как права и обязанности учащихся, правила поведения, порядок организации образовательного процесса. Важно подчеркнуть, что Устав разработан с учетом законодательства РФ и интересов всех участников образовательного процесса.

Действия учителя: Объясняет понятие «Устав», демонстрирует структуру документа.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Подробный разбор прав учащихся, закрепленных в Уставе школы. Обсуждение вопросов, касающихся доступа к информации, участия в управлении школой, выбора форм обучения, защиты от дискриминации и насилия. Необходимо подчеркнуть, что право – это не только возможность, но и ответственность.

Действия учителя: Объясняет права учащихся, приводит примеры.

Действия учащихся: Записывают основные права в тетрадь.

Длительность: 6 мин.

Рассмотрение обязанностей учащихся, предусмотренных Уставом. Обсуждение вопросов, касающихся посещения занятий, выполнения домашних заданий, соблюдения правил поведения, уважительного отношения к учителям и другим учащимся. Важно акцентировать внимание на взаимосвязи прав и обязанностей.

Действия учителя: Объясняет обязанности учащихся, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, приводят примеры из жизни.

Длительность: 6 мин.

Разбор конкретных ситуаций, возникающих в школе, с точки зрения положений Устава. Например: прогулы, нарушение дисциплины, конфликт между учениками, отношение к имуществу школы. Цель – научить учащихся применять положения Устава на практике.

Действия учителя: Предлагает ситуацию, модерирует обсуждение.

Действия учащихся: Принимают участие в дискуссии, высказывают свое мнение.

Длительность: 8 мин.

Обсуждение возможных последствий нарушения Устава школы. Рассмотрение мер дисциплинарного воздействия, предусмотренных Уставом и законодательством РФ. Важно подчеркнуть принцип справедливости и соразмерности наказания.

Действия учителя: Объясняет виды дисциплинарных взысканий.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение роли ученического самоуправления в контроле за соблюдением Устава и создании благоприятной образовательной среды. Рассмотрение возможностей участия учащихся в разработке и изменении Устава. Подчеркивается важность активной гражданской позиции.

Действия учителя: Рассказывает о функциях ученического самоуправления.

Действия учащихся: Высказывают свои предложения по улучшению школьной жизни.

Длительность: 4 мин.

Ответы на вопросы учащихся, касающиеся положений Устава. Уточнение непонятных моментов. Важно создать атмосферу доверия и открытости, чтобы учащиеся не боялись задавать вопросы.

Действия учителя: Отвечает на вопросы, разъясняет сложные моменты.

Действия учащихся: Задают вопросы, уточняют информацию.

Длительность: 3 мин.

Проведение рефлексии. Учащимся предлагается поделиться своими впечатлениями от классного часа и ответить на вопрос: «Что нового я узнал об Уставе школы и как эти знания помогут мне в учебе и школьной жизни?» Обсуждение выводов.

Действия учителя: Организует рефлексию, подводит итоги.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, делают выводы.

Длительность: 3 мин.

Предоставление списка литературы для самостоятельного изучения. Устав образовательной организации (актуальная редакция), Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации», другие нормативные документы.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 мин.