Приветствие, создание благоприятной атмосферы, постановка темы и цели классного часа. Подчеркивание актуальности темы в контексте статистики пожаров и их последствий. Мотивация учащихся к активному участию в обсуждении. Акцентирование внимания на том, что знания о первой помощи могут спасти чью-то жизнь, и что каждый человек может стать спасителем. Определение ожиданий учащихся от данного классного часа, чтобы обеспечить соответствие содержания и темпа обучения их потребностям.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя и формулируют свои ожидания.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение основных причин возникновения пожаров, классификация пожаров по типу горючих материалов.Разбор типичных ситуаций, приводящих к пожарам в быту и общественных местах. Анализ факторов, способствующих быстрому распространению огня и увеличению риска для жизни и здоровья людей. Обсуждение мер профилактики пожаров и правил поведения при их возникновении: что делать, если вы обнаружили пожар, как оповестить окружающих и вызвать пожарную службу.

Действия учителя: Рассказывает о причинах и видах пожаров, демонстрирует слайды.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, приводят примеры.

Длительность: 7 мин.

Подробное рассмотрение различных видов термических травм, получаемых при пожарах (ожоги, отравление продуктами горения, термический шок). Определение степеней ожогов и их особенностей. Обсуждение симптомов отравления угарным газом и другими продуктами горения. Формирование у учащихся понимания того, как распознать серьезную термическую травму и определить приоритетность оказания помощи.

Действия учителя: Объясняет классификацию и признаки термических травм.

Действия учащихся: Записывают информацию, обсуждают примеры.

Длительность: 8 мин.

Пошаговая инструкция по оказанию первой помощи при ожогах разной степени тяжести. Демонстрация правильных способов охлаждения ожоговой поверхности, наложения стерильной повязки и иммобилизации поврежденной области. Подчеркивание важности избегания самостоятельного вскрытия пузырей и использования народных средств. Обсуждение случаев, когда необходимо немедленно обратиться за медицинской помощью.

Действия учителя: Демонстрирует приемы оказания первой помощи при ожогах на манекене.

Действия учащихся: Отрабатывают навыки оказания первой помощи в парах.

Длительность: 7 мин.

Рассмотрение основных симптомов отравления угарным газом и другими продуктами горения. Алгоритм действий при отравлении: вынос пострадавшего на свежий воздух, обеспечение кислородом, вызов скорой помощи. Важность мониторинга состояния пострадавшего и подготовки к сердечно-легочной реанимации (если необходимо).

Действия учителя: Объясняет методы оказания первой помощи при отравлении.

Действия учащихся: Участвуют в ролевой игре, моделирующей ситуацию отравления.

Длительность: 5 мин.

Роль психологической поддержки в процессе оказания первой помощи. Методы успокоения пострадавшего, вселения уверенности и снижения уровня страха. Важность установления контакта и поддержания позитивного настроя. Как избегать Паники. Обсуждение потребностей пострадавшего в эмоциональной поддержке и внимании.

Действия учителя: Обсуждает важность психологической поддержки.

Действия учащихся: Предлагают варианты слов и действий для поддержки пострадавшего.

Длительность: 3 мин.

Правила вызова скорой помощи и пожарной службы. Информация, которую необходимо предоставить диспетчеру. Важность четкости и лаконичности при передаче сообщения. Как правильно определить местонахождение и оценить степень опасности. Принципы обеспечения безопасности на месте происшествия до прибытия служб спасения.

Действия учителя: Объясняет правила вызова экстренных служб.

Действия учащихся: Отрабатывают навыки вызова по ролям.

Длительность: 3 мин.

Анализ реальных ситуаций, связанных с пожарами и термическими травмами. Обсуждение оптимальных способов оказания первой помощи в различных обстоятельствах. Применение полученных знаний и навыков для решения проблемных задач. Развитие критического мышления и умения принимать взвешенные решения в условиях стресса.

Действия учителя: Предлагает кейсы для анализа и обсуждения.

Действия учащихся: Работают в группах, предлагают решения и аргументируют их.

Длительность: 4 мин.

Обобщение основных моментов, изученных на классном часу. Закрепление полученных знаний и навыков. Ответы на вопросы учащихся. Обсуждение трудностей, возникших в процессе обучения. Заключительное слово учителя о важности знаний и готовности к оказанию помощи в экстренных ситуациях.

Действия учителя: Подводит итоги, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Задают вопросы, делятся впечатлениями.

Длительность: 2 мин.

Перечень источников информации, которые могут быть использованы для дальнейшего самостоятельного изучения темы. Ссылки на полезные интернет-ресурсы, содержащие информацию о пожарной безопасности и оказании первой помощи. Рекомендации по изучению инструкций и правил поведения при пожарах и других чрезвычайных ситуациях. Книги и статьи, посвященные оказанию первой медицинской помощи.

Действия учителя: Представляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 1 мин.