Приветствие, организационный момент. Создание благоприятной атмосферы. Подчеркивание актуальности темы пожарной безопасности в повседневной жизни. Объявление темы и целей классного часа, обозначение формата работы и ожидаемых результатов. Краткий вводный рассказ об опасности пожаров и их последствиях, который должен привлечь внимание учащихся и вызвать интерес к теме. Мотивация к активному участию в обсуждении.

Действия учителя: Приветствует учащихся и создает положительный настрой.

Действия учащихся: Слушают учителя и настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение основных причин возникновения пожаров в быту и общественных местах. Анализ статистических данных о пожарах, произошедших в регионе или стране. Выявление наиболее распространенных нарушений правил пожарной безопасности, которые приводят к пожарам. Обсуждение опасности детской шалости с огнем. Примеры из жизни, которые подчеркивают необходимость соблюдения правил безопасности.

Действия учителя: Представляет информацию о причинах пожаров, демонстрирует слайды презентации.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы, приводят примеры.

Длительность: 7 мин.

Изучение правил поведения при возникновении пожара в различных ситуациях (дома, в школе, в лесу). Обсуждение порядка действий при обнаружении пожара: вызов пожарной службы, эвакуация, оказание первой помощи пострадавшим. Практическое отработка действий при эвакуации из помещения. Разбор типичных ошибок, которые совершают люди во время пожара. Важность сохранения спокойствия.

Действия учителя: Объясняет правила поведения при пожаре, демонстрирует видеоролик.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы, участвуют в обсуждении.

Длительность: 8 мин.

Ознакомление с основными приемами оказания первой помощи пострадавшим при пожаре (ожоги, отравление угарным газом). Обсуждение необходимости вызова скорой помощи. Практическое отработка навыков на манекене (при наличии). Важность соблюдения собственной безопасности при оказании помощи. Объяснение, что помощь должна быть оказана до прибытия квалифицированных специалистов.

Действия учителя: Рассказывает о приемах оказания первой помощи, демонстрирует видеоматериалы.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы, участвуют в практической отработке.

Длительность: 6 мин.

Решение ситуационных задач, связанных с пожарной безопасностью. Например: «Вы обнаружили пожар в своей квартире, что будете делать?» «Ваш одноклассник получил ожог, как вы ему поможете?» «Вы оказались в задымленном помещении, как будете выбираться?» Анализ правильных и неправильных ответов. Обсуждение возможных последствий неправильных действий. Развитие критического мышления.

Действия учителя: Предлагает учащимся ситуационные задачи, организует обсуждение.

Действия учащихся: Решают задачи, высказывают свои мнения, участвуют в обсуждении.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение мер профилактики пожаров в быту: проверка электропроводки, правильное использование бытовых приборов, безопасное хранение спичек и горючих материалов. Важность установки пожарных извещателей. Краткий обзор правил пожарной безопасности при использовании газового оборудования. Как правильно пользоваться обогревателями. Акцент на соблюдении правил пользования электроприборами.

Действия учителя: Представляет информацию о профилактике пожаров, демонстрирует иллюстрации.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы, предлагают свои идеи.

Длительность: 5 мин.

Проведение короткого теста для проверки усвоения материала по пожарной безопасности. Тест может включать вопросы о причинах пожаров, правилах поведения при пожаре, приемах оказания первой помощи. Анализ результатов теста, выявление пробелов в знаниях. Обсуждение вопросов, вызвавших наибольшие затруднения. Определение потребности в дополнительном изучении материала.

Действия учителя: Проводит тестирование, анализирует результаты.

Действия учащихся: Выполняют тест, обсуждают результаты.

Длительность: 4 мин.

Создание учащимися плакатов, листовок или буклетов о пожарной безопасности. Разработка слоганов или стихов, посвященных пожарной безопасности. Организация выставки творческих работ. Этот этап направлен на закрепление полученных знаний и развитие творческих способностей учащихся. Поощрение инициативы и самостоятельности.

Действия учителя: Организует творческую работу, оказывает помощь учащимся.

Действия учащихся: Создают плакаты, листовки, буклеты.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение того, что нового узнали учащиеся. Определение, какие знания и навыки им были наиболее полезными. Выражение благодарности за активное участие в работе. Оценка эффективности проведенного мероприятия. Подчеркивание важности применения полученных знаний на практике.

Действия учителя: Организует обсуждение, подводит итоги.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, отвечают на вопросы, оценивают мероприятие.

Длительность: 3 мин.

Представление списка литературы и интернет-ресурсов по теме пожарной безопасности. Рекомендации для самостоятельного изучения. Ссылки на сайты МЧС и других организаций, занимающихся вопросами пожарной безопасности. Информация о правилах поведения при пожаре. Учебные материалы и пособия.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы.

Длительность: 2 мин.