Приветствие, организационный момент. Создание позитивной атмосферы. Актуализация знаний об осени. Учитель задает вопросы о том, какие ассоциации вызывает у учащихся осень, как они представляют себе 'Алтын күз', какие цвета преобладают в это время года. Цель – настроить учащихся на восприятие темы и заинтересовать их.

Действия учителя: Приветствует класс, объясняет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы учителя, делятся своими впечатлениями об осени.

Длительность: 5 мин.

Рассказ учителя об истории возникновения названия 'Алтын күз' в казахской культуре. Учитель объясняет, почему осень считается золотой порой года, какие символы связаны с этой порой (например, урожай, плодородие, зрелость). Демонстрация слайдов, иллюстрирующих осенние пейзажи и традиции казахского народа.

Действия учителя: Предоставляет информацию об истории и символике 'Алтын күз'.

Действия учащихся: Слушают рассказ учителя, задают вопросы, делают записи.

Длительность: 7 мин.

Рассмотрение осенних мотивов в казахских народных песнях, сказках и пословицах. Анализ текстов и поиск символического значения осени в этих произведениях. Учащиеся определяют, как осенние образы передают чувства и настроения, связанные с этой порой года.

Действия учителя: Предлагает учащимся проанализировать примеры казахского фольклора.

Действия учащихся: Чтение и обсуждение отрывков из фольклорных произведений.

Длительность: 6 мин.

Чтение и обсуждение отрывков из стихотворений и поэм казахских поэтов, посвященных осени. Анализ художественных средств, используемых для создания осеннего настроения. Учитель обращает внимание на образность языка и символическое значение осенних образов.

Действия учителя: Зачитывает отрывки из произведений казахских поэтов.

Действия учащихся: Слушают стихи, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 6 мин.

Прослушивание музыкальных произведений казахских композиторов, вдохновленных осенней природой. Обсуждение настроения, которое создают эти произведения. Учащиеся делятся своими ассоциациями и чувствами, возникающими при прослушивании музыки.

Действия учителя: Включает музыкальные произведения.

Действия учащихся: Слушают музыку, делятся впечатлениями.

Длительность: 5 мин.

Предложение учащимся создать творческую работу, посвященную осени (рисунок, стихотворение, небольшой рассказ). Учащиеся могут использовать различные материалы и техники для выражения своего отношения к осени. Цель – стимулировать творческое мышление и самовыражение.

Действия учителя: Организует творческую работу, помогает учащимся.

Действия учащихся: Создают творческие работы.

Длительность: 8 мин.

Презентация творческих работ учащихся. Учащиеся делятся своими идеями и впечатлениями от работы над проектами. Учитель отмечает оригинальность и креативность работ. Цель – развитие коммуникативных навыков и умения представлять свои работы.

Действия учителя: Организует презентацию работ.

Действия учащихся: Представляют свои работы, отвечают на вопросы.

Длительность: 4 мин.

Обсуждение результатов классного часа. Учитель подводит итоги, обобщает полученные знания. Учащиеся делятся своими впечатлениями и мыслями об осени. Цель – закрепление полученных знаний и формирование целостного представления об осени.

Действия учителя: Подводит итоги, задает вопросы.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 3 мин.

Проведение рефлексии с использованием метода «Незаконченное предложение». Учащиеся завершают фразы, например: «Сегодня на классном часе я узнал…», «Мне больше всего понравилось…», «Я хотел бы узнать больше о…». Цель – оценка эффективности классного часа и выявление интересов учащихся.

Действия учителя: Проводит рефлексию.

Действия учащихся: Завершают предложения.

Длительность: 2 мин.

Предоставление списка литературы и ресурсов для самостоятельного изучения темы. Ссылки на веб-сайты, книги и статьи об осенней поре, казахском фольклоре и литературе. Цель – стимулирование дальнейшего самообразования и интереса к теме.

Действия учителя: Представляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 1 мин.