Организационный момент, приветствие. Краткое обозначение темы и цели классного часа. Акцентирование важности знаний о безопасности для жизни и здоровья. Подчеркивается актуальность данной темы для каждого школьника, ведь безопасность – это ответственность каждого. Создание атмосферы доверия и готовности к обсуждению.

Действия учителя: Приветствует учащихся, сообщает тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение причин возникновения пожаров, правил пожарной безопасности в быту и общественных местах. Рассмотрение способов сообщения о пожаре и действий при эвакуации из здания. Особое внимание уделяется опасности игр с огнем и последствиям несоблюдения правил пожарной безопасности. Обсуждаются возможные средства пожаротушения в домашних условиях.

Действия учителя: Представляет слайды о пожарной безопасности, задает вопросы.

Действия учащихся: Слушают, отвечают на вопросы, обсуждают.

Длительность: 7 мин.

Рассмотрение правил дорожного движения для пешеходов и пассажиров. Обсуждение опасности нарушения правил дорожного движения и последствий дорожно-транспортных происшествий. Обращается внимание на важность использования светоотражающих элементов в темное время суток. Анализ типичных ошибок пешеходов на дорогах.

Действия учителя: Демонстрирует презентацию о ПДД, показывает видеоролики.

Действия учащихся: Просматривают материалы, задают вопросы, делятся опытом.

Длительность: 8 мин.

Обсуждение правил безопасного поведения дома и на улице. Рассмотрение опасностей, связанных с электричеством, газом, водой. Обсуждение правил обращения с бытовой химией и лекарственными средствами. Подчеркивается важность соблюдения правил личной гигиены и профилактики инфекционных заболеваний. Разъясняется, как обезопасить себя от мошенников.

Действия учителя: Ведет дискуссию, задает проблемные вопросы.

Действия учащихся: Активно участвуют в обсуждении, приводят примеры.

Длительность: 6 мин.

Обучение основам оказания первой помощи при различных травмах и отравлениях. Рассмотрение алгоритмов действий при порезах, ожогах, переломах, кровотечениях, обмороках. Практическое освоение навыков наложения повязок и шин. Акцент делается на важности своевременного вызова скорой помощи.

Действия учителя: Демонстрирует приемы оказания первой помощи.

Действия учащихся: Смотрят демонстрацию, задают вопросы, отрабатывают навыки.

Длительность: 5 мин.

Разбор реальных жизненных ситуаций, связанных с безопасностью. Учащиеся должны предложить варианты решения проблем и оценить последствия своих действий. Развитие критического мышления и способности принимать ответственные решения в сложных ситуациях. Обсуждение возможных последствий неправильных действий.

Действия учителя: Предлагает ситуации, модерирует обсуждение.

Действия учащихся: Размышляют, предлагают решения, аргументируют свою точку зрения.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение правил безопасного поведения в интернете. Объяснение рисков онлайн-мошенничества, кибербуллинга и распространения недостоверной информации. Подчеркивается важность защиты личных данных и соблюдения норм сетевого этикета. Разъяснение принципов цифровой грамотности.

Действия учителя: Рассказывает о рисках в интернете, показывает примеры.

Действия учащихся: Обсуждают, задают вопросы, делятся опытом.

Длительность: 4 мин.

Краткое обобщение пройденного материала. Акцентирование внимания на основных правилах безопасности. Подчеркивается личная ответственность каждого за соблюдение правил безопасности. Ответы на вопросы учащихся, если они остались.

Действия учителя: Подводит итоги, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Задают вопросы, уточняют непонятные моменты.

Длительность: 3 мин.

Учащимся предлагается поделиться своими впечатлениями о классном часе. Ответы на вопросы: что нового узнали, что запомнилось больше всего, как планируют применять полученные знания. Самооценка усвоения материала. Определение личных изменений в отношении к безопасности.

Действия учителя: Проводит рефлексию, стимулирует обсуждение.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 2 мин.

Представление списка рекомендуемой литературы и интернет-ресурсов по теме безопасности жизнедеятельности. Возможность для самостоятельного изучения темы и углубления знаний. Предоставление ссылок на онлайн-платформы с интерактивными тестами и упражнениями. Поощрение самостоятельной работы и самообразования.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и ресурсов.

Действия учащихся: Знакомятся со списком, записывают полезные ссылки.

Длительность: 1 мин.