Вступительное слово учителя, актуализация темы безопасности жизнедеятельности. Объяснение важности знаний о безопасности в быту для сохранения здоровья и жизни. Подчеркивание, что безопасность – это общая ответственность, и каждый должен заботиться о себе и своих близких. Мотивация к активному участию в обсуждении и усвоению правил безопасности. Формулирование целей и задач классного часа.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы, формулируют свои ожидания от занятия.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение наиболее распространенных источников опасности в домашних условиях: электроприборы, газ, бытовая химия, острые предметы, окна и балконы. Анализ возможных последствий несоблюдения правил безопасности. Примеры из жизни, случаи травм и несчастных случаев. Подчеркивание важности внимательности и осторожности.

Действия учителя: Предлагает учащимся назвать источники опасности в доме, комментирует ответы.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, приводят примеры, делятся своим опытом.

Длительность: 7 мин.

Подробное рассмотрение правил безопасного обращения с электроприборами. Запрет на самостоятельный ремонт электроприборов, использование неисправных розеток и проводов. Объяснение последствий короткого замыкания и поражения электрическим током. Важность своевременной замены неисправных электроприборов и соблюдения правил использования электроприборов в ванной комнате.

Действия учителя: Демонстрирует слайды с правилами безопасности при работе с электроприборами.

Действия учащихся: Задают вопросы, комментируют слайды, приводят примеры из своей жизни.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение правил безопасного обращения с газом и бытовой химией. Важность проветривания помещения при использовании газовых приборов и бытовой химии. Запрет на самостоятельный ремонт газовых приборов и хранение бытовой химии в доступном для детей месте. Понимание опасности смешивания различных химических веществ. Последовательность действий при утечке газа.

Действия учителя: Объясняет правила безопасности при работе с газом и бытовой химией.

Действия учащихся: Делятся своим опытом, задают вопросы, выражают свое мнение.

Длительность: 5 мин.

Изучение правил пожарной безопасности. Основные причины пожаров в быту. Правила поведения при пожаре: вызов пожарной службы, эвакуация из помещения, использование средств пожаротушения. Важность наличия в доме огнетушителя и дымового извещателя. Практические советы по предотвращению пожаров.

Действия учителя: Показывает видеоролик о правилах пожарной безопасности.

Действия учащихся: Смотрят видеоролик, обсуждают увиденное, задают вопросы.

Длительность: 6 мин.

Обучение основам оказания первой помощи при травмах: порезы, ожоги, ушибы, переломы. Показ приемов на манекене или иллюстрациях. Важность своевременного обращения за медицинской помощью. Рекомендации по оказанию психологической поддержки пострадавшему.

Действия учителя: Демонстрирует приемы оказания первой помощи.

Действия учащихся: Смотрят демонстрацию, задают вопросы, пробуют повторить приемы.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение действий в случае затопления, утечки газа и других чрезвычайных ситуаций. Важность сохранения спокойствия и информирования взрослых. Номер телефона экстренных служб. Планирование безопасного пути эвакуации из дома. Налаживание взаимодействия с соседями.

Действия учителя: Объясняет алгоритм действий в различных чрезвычайных ситуациях.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, составляют план действий в чрезвычайных ситуациях.

Длительность: 4 мин.

Проведение викторины на знание правил безопасного поведения в быту. Вопросы должны быть направлены на проверку усвоенного материала. Разделение класса на команды для создания соревновательного духа. Награждение победителей.

Действия учителя: Проводит викторину, комментирует ответы.

Действия учащихся: Участвуют в викторине, отвечают на вопросы, болеют за свои команды.

Длительность: 5 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение того, что нового узнали учащиеся, что им больше всего запомнилось. Определение личных планов по применению полученных знаний. Учет мнения учащихся о проведенном мероприятии.

Действия учителя: Задает вопросы, стимулирует учащихся к высказыванию своего мнения.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы, оценивают свой вклад в работу.

Длительность: 3 мин.

Представление списка литературы и интернет-ресурсов, посвященных вопросам безопасности жизнедеятельности. Рекомендации по дальнейшему самостоятельному изучению темы. Ссылки на сайты МЧС и другие организации, занимающиеся вопросами безопасности.

Действия учителя: Представляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, знакомятся с интернет-ресурсами.

Длительность: 2 мин.