Организационный момент, приветствие, объявление темы и цели классного часа. Создание проблемной ситуации, побуждающей к изучению темы. Вопрос к классу: Как вы понимаете значение слова «освобождение»? Почему важно помнить о событиях Великой Отечественной войны, особенно о битве за свой город?

Действия учителя: Приветствует учеников, объявляет тему и цель классного часа, настраивает на работу.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы, формулируют свои ожидания от мероприятия.

Длительность: 5 мин.

Краткий обзор военной обстановки на фронте к началу 1943 года. Положение Воронежа на карте, его стратегическое значение. Рассказ о пребывании немецко-фашистских войск в Воронеже - условия жизни, разрушения, оккупационные меры.

Действия учителя: Представляет исторический контекст, используя карту и презентацию.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы, отмечают стратегическую важность Воронежа.

Длительность: 7 мин.

Осмотр ключевых этапов операции: контрнаступление, освобождение районов города, завершение операции. Знакомство с военачальниками, принимавшими участие в операции. Рассказ о тяжелых боях, мужестве и героизме советских солдат.

Действия учителя: Рассказывает об основных этапах операции, демонстрирует фотографии и видеоматериалы.

Действия учащихся: Слушают учителя, делают записи, задают уточняющие вопросы.

Длительность: 8 мин.

Знакомство с участниками Воронежско-Острогожской операции (Герои Советского Союза, известные военачальники). Истории о подвигах отдельных солдат, партизан и мирных жителей, проявивших героизм в период оккупации.

Действия учителя: Представляет биографии героев, рассказывает о их подвигах.

Действия учащихся: Слушают рассказы о героях, обсуждают их поступки, выражают свои впечатления.

Длительность: 6 мин.

Обзор жизни мирных жителей в период оккупации города: голод, разруха, репрессии. Рассказ о подпольном сопротивлении, деятельности партизан и подпольщиков. Влияние оккупации на судьбы людей.

Действия учителя: Предоставляет информацию о жизни города в оккупации, демонстрирует фотографии и воспоминания очевидцев.

Действия учащихся: Слушают учителя, обсуждают тяжелые условия жизни людей в оккупации, выражают сочувствие.

Длительность: 5 мин.

Обзор последствий освобождения Воронежа: разрушения, жертвы, восстановление города. Рассказ о вкладе жителей в восстановление родного города. Обсуждение важности сохранения памяти о войне.

Действия учителя: Демонстрирует фотографии разрушенного города, рассказывает о процессе восстановления.

Действия учащихся: Обсуждают последствия войны, выражают уважение к труду людей, участвовавших в восстановлении города.

Длительность: 5 мин.

Ответы на вопросы учащихся, обсуждение спорных моментов, уточнение информации. Организация дискуссии на тему: «Какие уроки мы можем извлечь из событий Великой Отечественной войны?»

Действия учителя: Отвечает на вопросы учащихся, модерирует дискуссию.

Действия учащихся: Задают вопросы, участвуют в дискуссии, делятся своими мыслями и мнениями.

Длительность: 4 мин.

Разделение класса на группы, каждой группе предлагается подготовить небольшой доклад или презентацию на тему: «Современные памятники и мемориалы, посвященные Великой Отечественной войне в Воронеже».

Действия учителя: Делит класс на группы, объясняет задание, оказывает помощь при необходимости.

Действия учащихся: Работают в группах, готовят доклады или презентации.

Длительность: 2 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение того, что нового узнали ученики, какие чувства испытали. Анкетирование для оценки эффективности мероприятия. Вопрос к классу: «Что вас больше всего впечатлило в ходе классного часа?»

Действия учителя: Проводит рефлексию, собирает отзывы учащихся.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы анкеты.

Длительность: 3 мин.

Предоставление списка литературы и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения темы. Рекомендации по посещению музеев и мемориалов, посвященных Великой Отечественной войне. Подчеркивание важности дальнейшего изучения истории, чтобы не допустить повторения трагических событий.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, интересуются дополнительной информацией.

Длительность: 1 мин.