Приветствие, обозначение темы и целей классного часа. Создание позитивной атмосферы для дальнейшей работы. Краткое обсуждение того, что дети понимают под нравственностью.

Действия учителя: Приветствует учеников, объявляет тему классного часа и его цели.

Действия учащихся: Внимательно слушают, отвечают на вопросы учителя о нравственности.

Длительность: 5 мин.

Игра, направленная на актуализацию представлений детей о доброте, честности, уважении и ответственности. Ученики высказывают свои ассоциации с этими понятиями.

Действия учителя: Предлагает детям продолжить фразы, связанные с нравственными качествами, и обсуждает их ассоциации.

Действия учащихся: Активно участвуют в обсуждении, высказывают свои ассоциации с предложенными понятиями.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение понятия доброты через примеры из жизни, сказок и мультфильмов. Анализ поступков героев, определение добрых намерений.

Действия учителя: Задает наводящие вопросы, приводит примеры добрых поступков, побуждает учеников к размышлению.

Действия учащихся: Приводят примеры добрых поступков, обсуждают предложенные учителем ситуации.

Длительность: 10 мин.

Работа с карточками, содержащими жизненные ситуации. Дети учатся определять, где проявляется честность, а где – нет, и почему.

Действия учителя: Раздает карточки с ситуациями, организует обсуждение поступков, объясняет понятия честности.

Действия учащихся: Анализируют предложенные ситуации, обсуждают правильность выбора в каждой из них.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение важности уважения к сверстникам, учителям, родителям. Анализ ситуаций, где проявление уважения меняет исход.

Действия учителя: Направляет дискуссию, подчеркивает важность уважительного отношения к мнению каждого.

Действия учащихся: Высказывают свое мнение о важности уважения, приводят примеры из личного опыта.

Длительность: 8 мин.

Ученики решают небольшую проблему, где требуется продемонстрировать ответственность за свои действия и их последствия.

Действия учителя: Предлагает проблемную ситуацию, помогая ученикам найти решение, связанное с ответственностью.

Действия учащихся: Обсуждают предложенную проблему и предлагают свои варианты ответственного решения.

Длительность: 7 мин.

Разбор различных поступков, как позитивных, так и негативных, с точки зрения нравственности. Формирование умения оценивать действия.

Действия учителя: Предлагает карточки с различными поступками, помогает ученикам дать им нравственную оценку.

Действия учащихся: Учатся давать моральную оценку поступкам, объясняя свой выбор.

Длительность: 7 мин.

Дети рисуют дерево, на котором каждый листочек символизирует добрый поступок. Это визуализация приобретенных знаний и намерений.

Действия учителя: Организует процесс рисования, комментирует рисунки, поддерживает творческую активность.

Действия учащихся: Рисуют 'дерево добрых дел', подписывая или изображая добрые поступки.

Длительность: 10 мин.

Рефлексия занятия. Обобщение полученных знаний о нравственных качествах. Ученики делятся впечатлениями и выводами.

Действия учителя: Задает вопросы об основных выводах, помогает суммировать полученные знания и впечатления.

Действия учащихся: Делятся своими мыслями о прошедшем занятии, высказывают, что нового узнали.

Длительность: 4 мин.

Список рекомендованных книг и материалов для дальнейшего изучения темы нравственности. Информация для родителей.

Действия учителя: Представляет список доступных материалов и рекомендованной литературы для учеников и родителей.

Действия учащихся: Записывают или запоминают рекомендации учителя по дополнительным материалам.

Длительность: 2 мин.