Этап призван создать эмоциональный настрой и актуализировать тему. Учитель обращается к учащимся с вопросом о значении памяти о войне, о том, как они понимают подвиг героев. Подчёркивается важность сохранения исторической правды и передачи её будущим поколениям. Обсуждаются ключевые понятия: героизм, патриотизм, мир. Создание проблемной ситуации, побуждающей к размышлению.

Действия учителя: Приветствует учащихся, задаёт проблемный вопрос, формулирует тему классного часа.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы учителя, делятся своим мнением, формулируют свои ожидания от мероприятия.

Длительность: 5 мин.

Краткий обзор основных событий Великой Отечественной войны, основных этапов и ключевых сражений. Акцент делается на масштабе трагедии, огромных потерях и невероятном мужестве советских людей. Используются фотографии, карты и видеоматериалы для визуализации событий. Важно показать вклад разных народов СССР в победу.

Действия учителя: Презентует историческую справку, сопровождая её визуальными материалами.

Действия учащихся: Слушают, делают записи, задают уточняющие вопросы.

Длительность: 7 мин.

Рассказ о судьбах конкретных людей – героев войны, тружеников тыла, детей войны. Цель – сделать историю более живой и понятной, показать, что за каждой цифрой статистики стоит человеческая трагедия. Используются письма с фронта, воспоминания ветеранов, фотографии семейного архива.

Действия учителя: Рассказывает истории о героях войны, демонстрирует фотографии и видеоматериалы.

Действия учащихся: Слушают, сопереживают, обсуждают увиденное и услышанное.

Длительность: 8 мин.

Чтение отрывков из литературных произведений о войне (стихи, проза). Анализ эмоционального воздействия литературы на читателя, обсуждение темы героизма, мужества и человечности. Особое внимание уделяется произведениям, написанным очевидцами событий.

Действия учителя: Читает отрывки из литературных произведений, организует обсуждение.

Действия учащихся: Слушают, анализируют, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 6 мин.

Прослушивание военных песен. Обсуждение их роли в поддержании морального духа солдат и мирного населения. Анализ текстов песен, выявление основных тем и мотивов. Пение песен вместе с учащимися.

Действия учителя: Организует прослушивание песен, комментирует, предлагает спеть вместе.

Действия учащихся: Слушают, анализируют, поют.

Длительность: 5 мин.

Организация дискуссии на тему: «Какова цена мира?», «Какие уроки истории мы должны извлечь из Великой Отечественной войны?». Учащимся предлагается высказать своё мнение, аргументировать свою позицию, уважать чужую точку зрения. Подведение итогов дискуссии.

Действия учителя: Модерирует дискуссию, направляет её в конструктивное русло.

Действия учащихся: Активно участвуют в дискуссии, обмениваются мнениями.

Длительность: 6 мин.

Беседа о современных конфликтах в мире, о важности сохранения мира и предотвращения войн. Обсуждение роли молодого поколения в построении мирного будущего. Подчеркивается необходимость уважения к другим культурам и народам.

Действия учителя: Предлагает учащимся задуматься о современных проблемах, связанных с войной и миром.

Действия учащихся: Делятся своими мыслями, рассуждают о будущем.

Длительность: 3 мин.

Минута молчания в память о погибших. Предложение учащимся высказать свои мысли и чувства, связанные с темой классного часа. Учащиеся могут зажечь символические свечи или возложить цветы к памятнику.

Действия учителя: Организует минуту молчания, предоставляет слово учащимся.

Действия учащихся: Молчат, высказывают свои мысли и чувства.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Учащимся предлагается ответить на вопросы: «Что нового вы узнали?», «Какие чувства вы испытали?», «Какие выводы вы сделали?». Обсуждение памятки с историческими фактами.

Действия учителя: Подводит итоги, задаёт вопросы для рефлексии.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 2 мин.

Предоставление списка литературы и интернет-ресурсов, которые могут быть использованы для дальнейшего изучения темы. Рекомендации по просмотру документальных фильмов и чтению художественных произведений о войне. Напоминание о домашнем задании.

Действия учителя: Представляет список литературы, советует дополнительные ресурсы.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы.

Длительность: 1 мин.