Организационный момент. Создание эмоционального настроя. Озвучивание темы и цели классного часа. Подчеркивание значимости сохранения памяти о Великой Отечественной войне и подвиге советских женщин. Провоцирование интереса к теме через вопросы о значении понятия “солдатская мать” и ассоциации, которые оно вызывает. Актуализация знаний о роли женщин в исторических событиях.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы, выражают свои мысли.

Длительность: 5 мин.

Краткий обзор ситуации в стране перед началом войны. Рассказ о мобилизации и призыве женщин в ряды РККА, их роли в различных родах войск. Описание тяжелых условий труда в тылу, где женщины заменили ушедших на фронт мужчин. Особое внимание уделяется организации жизни и быта женщин в условиях военного времени – нехватка продовольствия, жилья, одежды. Дети больше узнают о тяготах, с которыми столкнулись женщины в послевоенный период.

Действия учителя: Представляет историческую справку, демонстрирует слайды презентации.

Действия учащихся: Слушают, делают пометки в тетрадях.

Длительность: 7 мин.

Беседа о роли матери в воспитании патриотизма у детей во время войны. Обсуждение писем солдат с фронта и их значимости для родных. Анализ фотографий, отражающих быт и труд солдатских матерей. Размышление о том, какие качества помогали женщинам выстоять в условиях войны. Важно показать, что материнская любовь и вера были мощной силой, поддерживающей солдат на передовой.

Действия учителя: Задает вопросы, направляет беседу.

Действия учащихся: Делятся своими мыслями и мнениями.

Длительность: 7 мин.

Рассказ о работе женщин на заводах, фабриках, в колхозах, в госпиталях, на транспорте. Демонстрация фотографий и видеоматериалов, отражающих вклад женщин в военную промышленность и сельское хозяйство. Обсуждение трудностей, с которыми сталкивались женщины на работе, и их самоотверженности. Подчеркнуть, что труд в тылу также был фронтом, и женщины активно приближали победу.

Действия учителя: Демонстрирует видеофрагменты, рассказывает о трудовых подвигах.

Действия учащихся: Просматривают видео, задают вопросы, делятся впечатлениями.

Длительность: 6 мин.

Рассказ о женщинах-военнослужащих: снайперах, летчицах, медсестрах, связистках, зенитчицах. Представление историй героинь Великой Отечественной войны, таких как Людмила Павличенко, Александра Акимова, Лидия Литвяк. Обсуждение особенностей службы женщин на фронте и их вклада в победу. Важно отразить мужество, смелость и профессионализм советских женщин-военнослужащих.

Действия учителя: Рассказывает истории героинь, демонстрирует фотографии.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, обсуждают услышанное.

Длительность: 6 мин.

Чтение отрывков из писем солдат с фронта, адресованных родным и близким. Анализ содержания писем, выявление основных тем и мотивов. Обсуждение значения писем для поддержания морального духа и веры в победу. Создание эмоционального отклика на личные истории и переживания людей, участвовавших в войне.

Действия учителя: Читает письма, предлагает учащимся проанализировать их.

Действия учащихся: Слушают, обсуждают содержание писем, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение роли сохранения исторической памяти о Великой Отечественной войне. Рассказ о мемориалах, музеях и других местах, посвященных памяти о войне. Призыв к бережному отношению к историческим артефактам и документам. Подчеркнуть важность передачи знаний о войне следующим поколениям.

Действия учителя: Рассказывает о существующих мемориалах и музеях.

Действия учащихся: Делятся своими знаниями о памятных местах, предлагают свои идеи.

Длительность: 4 мин.

Обсуждение того, как память о Великой Отечественной войне живет в современном обществе. Размышление о том, какие уроки можно извлечь из прошлого. Обмен мнениями о важности сохранения мира и предотвращения новых войн. Выражения благодарности ветеранам и их семьям.

Действия учителя: Направляет беседу, задает вопросы.

Действия учащихся: Высказывают свои мысли и идеи, участвуют в обсуждении.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Учащиеся делятся своими впечатлениями и выводами. Оформление кратких карточек рефлексии. Обсуждение полученных знаний и их значимости для формирования гражданской позиции. Благодарность участникам и завершение встречи. Обмен полученными знаниями и мнениями.

Действия учителя: Организует рефлексию, собирает карточки.

Действия учащихся: Заполняют карточки, делятся своими мыслями.

Длительность: 2 мин.

Предоставление списка литературы, фильмов и интернет-ресурсов для дальнейшего изучения темы Великой Отечественной войны и роли женщин в ней. Рекомендации по посещению музеев и мемориалов. Приглашение продолжить изучение темы самостоятельно. Обзор ресурсов для самостоятельного изучения.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список, задают вопросы.

Длительность: 1 мин.