Начало классного часа, создание позитивной атмосферы и ознакомление с темой. Подчеркивается важность отцовской заботы и внимания, а также необходимость выражать свою благодарность близким людям. Воспитатель подчеркивает, что не стоимость подарка имеет значение, а искренность чувств и старание, вложенные в его создание. Ученикам предлагается задуматься о том, какие качества они ценят в своих отцах.

Действия учителя: Приветствует учащихся, создает позитивный настрой, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы, делятся первыми мыслями.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение с учащимися роли отца в семье и жизни ребенка. Задаются вопросы о том, как папа помогает в учебе, какие интересные занятия они вместе проводят, какие качества восхищают в отце. Цель – осознание важности отцовской поддержки и влияния на формирование личности ребенка. Ученикам предлагается привести примеры, когда папа оказал им помощь или поддержку.

Действия учителя: Задает вопросы, направляющие беседу, стимулирует обсуждение.

Действия учащихся: Участвуют в беседе, делятся своими мыслями и опытом.

Длительность: 10 мин.

Совместный поиск идей для подарков папе. Ученикам предлагается придумать, что они могли бы сделать своими руками, учитывая свои способности и интересы отца. Обсуждаются различные варианты: открытки, рисунки, поделки из бумаги, аппликации, небольшие сувениры. Подчеркивается, что подарок должен быть сделан с любовью и вниманием.

Действия учителя: Направляет обсуждение, предлагает варианты, поддерживает идеи.

Действия учащихся: Предлагают свои идеи, обсуждают достоинства и недостатки каждого варианта.

Длительность: 8 мин.

Практическое изготовление выбранных подарков. Учащиеся приступают к творческой работе, используя подготовленные материалы. Учитель оказывает помощь и поддержку тем, кто испытывает затруднения. Важно создать атмосферу творчества и взаимной поддержки, чтобы каждый ученик смог успешно справиться с заданием. Ученики должны проявить фантазию и индивидуальность.

Действия учителя: Оказывает помощь, следит за соблюдением правил безопасности.

Действия учащихся: Изготавливают подарки, используя предложенные материалы и техники.

Длительность: 20 мин.

Учащиеся представляют свои готовые подарки, рассказывают о том, что они хотели выразить своим творением. Подчеркивается оригинальность и уникальность каждой работы, а также искренность чувств, вложенных в ее создание. Ученики делятся своими впечатлениями от работы и полученными эмоциями.

Действия учителя: Организует презентацию работ, поддерживает и хвалит учащихся.

Действия учащихся: Представляют свои подарки, рассказывают о процессе их изготовления.

Длительность: 7 мин.

Ученики делятся своими впечатлениями от процесса изготовления подарков, рассказывают о трудностях, с которыми столкнулись, и о том, как их преодолели. Обсуждаются различные техники и приемы, которые можно использовать для создания подарков в будущем. Формируется навык взаимопомощи и обмена опытом.

Действия учителя: Стимулирует обмен опытом, задает вопросы, направляющие обсуждение.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, задают вопросы, предлагают свои идеи.

Длительность: 5 мин.

Организация выставки готовых работ. Ученики рассматривают экспонаты, отмечают оригинальность и красоту подарков. Создается атмосфера гордости за свои достижения и за достижения одноклассников. Организуется небольшое чаепитие, чтобы отметить успешное завершение работы.

Действия учителя: Организует выставку, помогает разместить работы.

Действия учащихся: Рассматривают экспонаты, делятся впечатлениями.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Учащимся предлагается ответить на вопросы: Что нового вы узнали? Что вам больше всего понравилось? Что было самым трудным? Что вы планируете сделать дальше? Цель – закрепить полученные знания и навыки, а также оценить эффективность проведенного мероприятия.

Действия учителя: Проводит рефлексию, задает вопросы, подводит итоги.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, делятся своими мыслями и впечатлениями.

Длительность: 3 мин.

Учитель благодарит учащихся за активное участие в классном часе, отмечает их творческие способности и искренность. Подчеркивается важность выражения благодарности близким людям и ценность теплых семейных отношений. Ученикам напоминается о домашнем задании – подарить изготовленный подарок папе.

Действия учителя: Выражает благодарность, подводит итоги, напоминает о домашнем задании.

Действия учащихся: Слушают учителя, выражают свои чувства.

Длительность: 2 мин.

Приводится список литературы, которая может быть использована для углубленного изучения темы. Включаются книги о семейных ценностях, о психологии отношений между детьми и родителями, о творчестве и рукоделии. Литература может быть полезна как для учащихся, так и для педагогов.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы при желании.

Длительность: 2 мин.