Приветствие, создание позитивной атмосферы, актуализация знаний о безопасности. Обсуждение важности защиты себя и своих близких. Формулирование темы и целей классного часа, вовлечение в дальнейшую работу.

Действия учителя: Приветствует класс, задает вопросы для актуализации знаний, объясняет цели классного часа.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, отвечают на вопросы, высказывают свои предположения о теме.

Длительность: 5 мин.

Определение понятия безопасности в широком смысле. Выявление рисков, с которыми сталкиваются подростки в повседневной жизни, дома, в школе и на улице. Разделение рисков на онлайн и офлайн.

Действия учителя: Задает вопросы о понимании безопасности, направляет обсуждение к определению рисков.

Действия учащихся: Предлагают свои варианты ответов, делятся своим опытом, приводят примеры рисков.

Длительность: 10 мин.

Просмотр короткого видеоролика о кибербуллинге, обсуждение различных форм проявления агрессии в сети. Анализ последствий для жертв и агрессоров. Поиск способов противостояния.

Действия учителя: Включает видеоролик, модерирует обсуждение, помогает учащимся осознать последствия кибербуллинга.

Действия учащихся: Просматривают видео, делятся своими впечатлениями, высказывают свое мнение о проблеме.

Длительность: 15 мин.

Разбор конкретных примеров ситуаций кибербуллинга. Обсуждение возможных действий в каждой ситуации. Анализ ошибок и поиск оптимальных решений для защиты жертвы.

Действия учителя: Предлагает кейсы, задает наводящие вопросы, подводит к правильным решениям.

Действия учащихся: Работают в группах, анализируют кейсы, предлагают свои варианты действий, делятся опытом.

Длительность: 10 мин.

Освоение правил безопасного поведения в интернете: защита личной информации, осторожность при общении с незнакомцами, критическое мышление при оценке информации. Обсуждение конфиденциальности данных.

Действия учителя: Объясняет правила безопасности в интернете, отвечает на вопросы учащихся, приводит примеры.

Действия учащихся: Задают вопросы, делятся своим опытом, запоминают правила безопасности.

Длительность: 10 мин.

Ролевая игра: Отработка навыков реагирования на агрессивное поведение в интернете и в реальной жизни. Отработка навыков отказа от подозрительных контактов и предложений. Научиться говорить «нет».

Действия учителя: Организует ролевую игру, выступает в роли оппонента, наблюдает за действиями учащихся.

Действия учащихся: Участвуют в ролевой игре, отрабатывают навыки реагирования на различные ситуации.

Длительность: 15 мин.

Разработка алгоритма действий в чрезвычайных ситуациях, например, при встрече с агрессором на улице. Обсуждение способов оказания первой помощи. Номера телефонов экстренных служб.

Действия учителя: Предлагает составить алгоритм действий, рассказывает о первой помощи, предоставляет номера телефонов.

Действия учащихся: Составляют алгоритм действий, задают вопросы, запоминают номера телефонов.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение важности доверительных отношений с родителями и педагогами. Обсуждение, к кому можно обратиться за помощью в случае возникновения проблем. Поддержка и взаимопомощь.

Действия учителя: Модерирует обсуждение, подчеркивает важность доверительных отношений, предлагает обращаться за помощью.

Действия учащихся: Делятся своими мыслями и опытом, рассказывают о своих проблемах, выражают свое мнение.

Длительность: 10 мин.

Подведение итогов классного часа, обобщение полученных знаний. Рефлексия: Что нового узнали? Что было самым полезным? Какие выводы сделали? Обмен впечатлениями.

Действия учителя: Задает вопросы для рефлексии, подводит итоги классного часа, благодарит учащихся за участие.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы, выражают свое мнение.

Длительность: 5 мин.

Предоставление списка рекомендуемой литературы и интернет-ресурсов для более глубокого изучения темы безопасности подростков. Полезные ссылки на сайты и организации.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы, проявляют интерес к дополнительной информации.

Длительность: 5 мин.