Организационный момент, приветствие, создание позитивной атмосферы. Актуализация знаний об интернете и его роли в жизни. Постановка целей и задач классного часа, привлечение внимания к теме безопасности в сети.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы, высказывают свое мнение о роли интернета в жизни.

Длительность: 5 мин.

Просмотр презентации об основных рисках и угрозах в сети Интернет, таких как вирусы, фишинг, мошенничество, кибербуллинг. Серия вопросов для проверки понимания и вовлечения.

Действия учителя: Демонстрирует презентацию, задает вопросы для проверки понимания.

Действия учащихся: Смотрят презентацию, отвечают на вопросы, делятся своим опытом.

Длительность: 15 мин.

Обсуждение правил безопасного поведения в социальных сетях и мессенджерах. Детализация настроек приватности, важность осознанного выбора контента и общения с незнакомцами.

Действия учителя: Ведет дискуссию, задает вопросы, направляет обсуждение.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, делятся своим опытом, задают вопросы.

Длительность: 10 мин.

Рассмотрение способов защиты личной информации в онлайн-пространстве. Практические советы по созданию надежных паролей, предосторожности при публикации личных данных и защите от взлома.

Действия учителя: Объясняет практические методы защиты личной информации.

Действия учащихся: Задают вопросы, обсуждают способы защиты своей личной информации.

Длительность: 10 мин.

Подробное описание кибербуллинга, его формы и последствия. Обсуждение способов противодействия кибербуллингу и поддержки пострадавших. Важность осведомленности и неравнодушия.

Действия учителя: Организует обсуждение проблемы кибербуллинга, предлагает варианты решения.

Действия учащихся: Делятся своим опытом, предлагают способы противодействия кибербуллингу.

Длительность: 10 мин.

Анализ конкретных ситуаций, связанных с угрозами в сети Интернет, и определение правильных решений. Разработка плана действий в случае столкновения с риском.

Действия учителя: Предлагает учащимся разыграть или обсудить реальные жизненные ситуации.

Действия учащихся: Анализируют ситуации, предлагают решения, аргументируют свой выбор.

Длительность: 15 мин.

Формирование понимания ответственности за свои действия в сети Интернет. Обсуждение этических норм и правовых аспектов поведения в онлайн-пространстве. Важность уважения к другим.

Действия учителя: Обобщает сказанное, подчеркивает важность ответственности и уважения в сети.

Действия учащихся: Высказывают свое мнение, обсуждают этические нормы поведения в сети.

Длительность: 10 мин.

Ознакомление с ресурсами, где можно получить помощь в случае столкновения с негативными явлениями в сети. Телефоны доверия, сайты поддержки, горячие линии.

Действия учителя: Предоставляет список полезных ресурсов, объясняет, как ими воспользоваться.

Действия учащихся: Записывают адреса ресурсов помощи, задают вопросы.

Длительность: 5 мин.

Подведение итогов классного часа, обсуждение новых знаний и впечатлений. Заполнение анкеты с вопросами о том, что было наиболее полезным и что планируется изменить.

Действия учителя: Организует рефлексию, собирает анкеты, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, заполняют анкеты.

Длительность: 5 мин.

Перечень использованных материалов и полезных ресурсов для дальнейшего изучения темы. Ссылки на проверенные источники, брошюры, статьи и сайты.

Действия учителя: Предоставляет список литературы, рекомендует ресурсы для самостоятельного изучения.

Действия учащихся: Записывают список литературы, планируют дальнейшее изучение темы.

Длительность: 5 мин.