Создание позитивного настроя и обозначение целей классного часа. Объяснение важности дружбы и взаимопонимания в коллективе. Подготовка к активной работе и знакомству с одноклассниками. Позитивный настрой – ключ к успешному взаимодействию.

Действия учителя: Приветствует учеников, задает вопросы о настроении, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Дети здороваются, отвечают на вопросы учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Каждый ученик по очереди называет свое имя и любимое животное. Эта игра помогает детям запомнить имена одноклассников и немного узнать об их интересах. Легкий и непринужденный способ начать общение.

Действия учителя: Организует игру, следит за очередностью и помогает ученикам, если необходимо.

Действия учащихся: Дети по очереди называют свое имя и любимое животное.

Длительность: 10 мин.

Ученики передают мяч друг другу, называя имя того, кому они его передают, и хорошее качество этого человека. Упражнение способствует развитию позитивного мышления и внимания к одноклассникам.

Действия учителя: Демонстрирует, как правильно передавать мяч и говорить комплименты.

Действия учащихся: Дети передают мяч, называя имя и хорошее качество одноклассника.

Длительность: 10 мин.

Учащимся предлагается найти одноклассников, с которыми у них есть общие увлечения. Это помогает выявить сходства и сформировать группы по интересам. Общие интересы – отличный старт для дружбы.

Действия учителя: Направляет детей, помогает найти общие интересы.

Действия учащихся: Дети общаются, находят одноклассников со схожими увлечениями.

Длительность: 10 мин.

Дети рисуют себя и своих одноклассников, представляя, как они вместе проводят время. Это развивает творческое мышление и воображение, а также способствует укреплению дружеских связей.

Действия учителя: Раздает материалы для рисования, помогает, если нужно.

Действия учащихся: Дети рисуют автопортреты и сцены с одноклассниками.

Длительность: 15 мин.

Учитель зачитывает интересные факты об учениках, а остальные должны угадать, о ком идет речь. Это закрепляет полученные знания и помогает лучше узнать друг друга. Угадывание фактов - весело и познавательно.

Действия учителя: Зачитывает факты об учениках, следит за угадыванием.

Действия учащихся: Дети угадывают, о ком говорит учитель.

Длительность: 10 мин.

Дети делятся на небольшие команды и строят башни из предложенных материалов. Упражнение развивает навыки командной работы, сотрудничества и взаимопомощи. Вместе строить – вместе побеждать!

Действия учителя: Раздает материалы, следит за процессом, помогает, если необходимо.

Действия учащихся: Дети строят башни, взаимодействуя друг с другом.

Длительность: 15 мин.

Учитель задает вопросы о том, что значит быть другом, какие качества важны в дружбе. Обсуждается важность поддержки, взаимопонимания и уважения в отношениях. Дружба – это ценность!

Действия учителя: Направляет дискуссию, помогает ученикам сформулировать свои мысли.

Действия учащихся: Дети делятся своими мыслями о дружбе.

Длительность: 10 мин.

Дети делятся своими впечатлениями о классном часе. Учитель спрашивает, что нового они узнали о своих одноклассниках и что им больше всего понравилось. Рефлексия помогает осмыслить полученный опыт.

Действия учителя: Задает вопросы, стимулирует детей к высказыванию своего мнения.

Действия учащихся: Дети делятся своими впечатлениями.

Длительность: 5 мин.

Список книг и ресурсов о дружбе и взаимоотношениях в коллективе для дополнительного чтения и обсуждения. Эти материалы помогут развить навыки общения и понимания.

Действия учителя: Представляет список литературы и предоставляет доступ к ресурсам.

Действия учащихся: Дети знакомятся со списком литературы.

Длительность: 5 мин.