Приветствие, организационный момент, создание позитивной атмосферы в классе, определение целей и задач классного часа. Подготовка к активной работе и обсуждению важных тем, связанных с взаимодействием в коллективе.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа, настраивает на продуктивную работу.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, готовятся к занятию, выражают свои ожидания от классного часа.

Длительность: 3 мин.

Обсуждение с учащимися значения классного коллектива, правил поведения и взаимоуважения. Выявление представлений о том, каким должен быть сплоченный и дружный класс, основанный на взаимопомощи и поддержке.

Действия учителя: Задает вопросы, стимулирующие обсуждение, направляет беседу в нужное русло, фиксирует основные идеи.

Действия учащихся: Высказывают свои мнения, делятся опытом, участвуют в обсуждении, формулируют правила коллектива.

Длительность: 7 мин.

Упражнение на быстрое знакомство или перезнакомство учащихся. Каждый ученик рассказывает два интересных факта о себе. Позволяет лучше узнать одноклассников и найти общие интересы.

Действия учителя: Объясняет правила игры, модерирует процесс, следит за временем, поддерживает позитивную атмосферу.

Действия учащихся: Представляют себя, рассказывают два факта о себе, слушают одноклассников, задают уточняющие вопросы.

Длительность: 8 мин.

Работа в группах: учащиеся ищут общие увлечения и интересы, обсуждают их. Презентация результатов каждой группы классу. Развивает навыки командной работы и выявления общих тем для общения.

Действия учителя: Делит класс на группы, объясняет задание, помогает группам в процессе работы, координирует презентации.

Действия учащихся: Работают в группах, обсуждают свои интересы, находят общие точки соприкосновения, готовят презентацию.

Длительность: 12 мин.

Упражнение, направленное на формирование позитивного восприятия друг друга. Учащиеся по очереди говорят комплименты своим одноклассникам, отмечая их достоинства и хорошие качества. Развивает позитивное мышление и эмпатию.

Действия учителя: Объясняет правила игры, дает примеры комплиментов, следит за тем, чтобы комплименты были искренними и уважительными.

Действия учащихся: Говорят комплименты друг другу, слушают внимательно, принимают комплименты с благодарностью.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение различных стратегий разрешения конфликтов, важности компромисса и уважительного отношения к мнению других. Рассмотрение примеров конфликтных ситуаций и поиск конструктивных решений.

Действия учителя: Модерирует дискуссию, предлагает различные сценарии, помогает учащимся найти альтернативные решения.

Действия учащихся: Высказывают свои мнения, предлагают варианты решения конфликтных ситуаций, учатся слушать и понимать друг друга.

Длительность: 8 мин.

Упражнение на развитие навыков активного слушания: один ученик рассказывает историю, другой – внимательно слушает, задает уточняющие вопросы и пересказывает услышанное. Улучшает понимание и взаимосвязь между участниками.

Действия учителя: Объясняет технику активного слушания, дает инструкции, наблюдает за выполнением упражнения, дает обратную связь.

Действия учащихся: Работают в парах, практикуют навыки активного слушания, задают вопросы, пересказывают услышанное.

Длительность: 7 мин.

Коллективная работа: на большом листе бумаги рисуется дерево, на листьях которого учащиеся пишут свои пожелания друг другу и слова благодарности. Символизирует сплоченность коллектива и ценность дружбы.

Действия учителя: Предлагает учащимся создать «Дерево дружбы», предоставляет материалы, координирует процесс.

Действия учащихся: Вместе создают дерево, пишут пожелания и слова благодарности на листьях, украшают дерево.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение полученного опыта, ответы на вопросы: «Что нового я узнал сегодня?», «Что мне понравилось больше всего?» и «Что я могу применить на практике?». Оценка эффективности занятия и дальнейшие перспективы.

Действия учителя: Направляет обсуждение, задает вопросы, обобщает ответы, подводит итоги классного часа.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы, оценивают вклад занятия в развитие коммуникативных навыков.

Длительность: 6 мин.

Список рекомендованной литературы по психологии общения, конфликтологии и развитию коммуникативных навыков. Материалы для самостоятельного изучения и углубления знаний по теме классного часа.

Действия учителя: Предоставляет список литературы, предлагает учащимся ознакомиться с материалами.

Действия учащихся: Записывают список литературы, проявляют интерес к дополнительным материалам.

Длительность: 2 мин.