Создание эмоционального настроя на урок, актуализация знаний о героизме и формировании первичного представления о теме классного часа. Подготовка к погружению в мир героических поступков и размышлений о моральных ценностях.

Действия учителя: Приветствует учащихся, сообщает тему и цель классного часа, настраивает на работу.

Действия учащихся: Слушают учителя, формулируют свои ожидания от занятия, отвечают на вводные вопросы.

Длительность: 5 мин.

Определение понятия 'героизм' через обсуждение и выявление ключевых характеристик. Анализ различных точек зрения и формирование общего понимания героизма как явления.

Действия учителя: Задает вопросы, направленные на осмысление понятия героизма, модерирует дискуссию.

Действия учащихся: Высказывают свои мнения, приводят примеры, анализируют предложенные критерии.

Длительность: 10 мин.

Знакомство с примерами героизма в годы Великой Отечественной войны. Просмотр видеоматериалов и фотографий о подвигах советских солдат и партизан, изучение исторических фактов.

Действия учителя: Демонстрирует видеоматериалы и презентацию, комментирует исторические события.

Действия учащихся: Просматривают материалы, задают вопросы, делают выводы о проявленном мужестве.

Длительность: 15 мин.

Рассмотрение примеров современного героизма в различных сферах деятельности. Обсуждение подвигов спасателей, врачей, волонтеров, пожарных и других людей, совершающих благородные поступки.

Действия учителя: Представляет примеры современных героев, организует обсуждение их поступков.

Действия учащихся: Анализируют примеры героизма, делятся своими впечатлениями, высказывают свое мнение.

Длительность: 10 мин.

Анализ причин, побуждающих людей совершать подвиги. Обсуждение чувств, ценностей и убеждений, которые лежат в основе героических поступков.

Действия учителя: Направляет обсуждение, задает вопросы, стимулирующие размышления о мотивах героизма.

Действия учащихся: Выдвигают предположения, анализируют различные точки зрения, приходят к общим выводам.

Длительность: 10 мин.

Выявление качеств, присущих героям. Обсуждение мужества, самоотверженности, сострадания, ответственности и других важных характеристик.

Действия учителя: Организует работу в группах, направляет обсуждение, делает выводы.

Действия учащихся: Работают в группах, составляют список качеств героя, обосновывают свой выбор.

Длительность: 15 мин.

Анализ конкретных примеров героизма, выявление мотивов и личностных качеств героев. Обсуждение роли героизма в истории и современной жизни.

Действия учителя: Консультирует группы, оказывает помощь в анализе примеров, оценивает результаты работы.

Действия учащихся: Обсуждают примеры, выявляют мотивы и качества героев, готовят отчеты.

Длительность: 15 мин.

Представление результатов работы групп. Обмен мнениями и обсуждение различных точек зрения на героизм и подвиг. Формирование общего понимания темы.

Действия учителя: Организует презентации групп, модерирует обсуждение, делает обобщающие выводы.

Действия учащихся: Презентуют свои результаты, задают вопросы другим группам, участвуют в обсуждении.

Длительность: 10 мин.

Подведение итогов классного часа, обобщение полученных знаний. Рефлексия над собственным отношением к героизму и подвигу. Завершение работы.

Действия учителя: Обобщает сказанное, подводит итоги, предлагает учащимся написать эссе или заполнить анкету.

Действия учащихся: Размышляют над полученными знаниями, делятся своими впечатлениями, выполняют рефлексивное задание.

Длительность: 5 мин.

Предоставление списка рекомендуемой литературы и ресурсов для дальнейшего изучения темы героизма. Обеспечение возможности самостоятельного расширения знаний.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы, планируют дальнейшее изучение темы.

Длительность: 5 мин.