Организационный момент. Создание благоприятной атмосферы. Объявление темы и цели классного часа. Заинтересовать учащихся и настроить их на активную работу. Подчеркнуть актуальность темы в контексте здоровья и бережного отношения к природе. Обозначить формат мероприятия – игра "Поле чудес".

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Краткий исторический обзор использования лекарственных растений в различных культурах и эпохах. Рассказ о том, как люди использовали растения для лечения болезней и поддержания здоровья в древности. Примеры ранних упоминаний о лекарственных растениях в исторических текстах и народной медицине.

Действия учителя: Рассказывает об истории использования лекарственных растений.

Действия учащихся: Слушают рассказ учителя, задают вопросы.

Длительность: 5 мин.

Проведение первого тура игры "Поле чудес". Учитель описывает лекарственное растение, а учащиеся должны угадать его название. За каждый правильный ответ команда получает баллы. Создание атмосферы азарта и соревнования.

Действия учителя: Проводит первый тур игры, задает вопросы.

Действия учащихся: Угадывают названия растений, зарабатывают баллы.

Длительность: 7 мин.

Рассказ о полезных свойствах некоторых распространенных лекарственных растений (ромашка, календула, подорожник, мята и т.д.). Объяснение, какие заболевания можно лечить с помощью этих растений и как их правильно использовать. Предостережения о возможных противопоказаниях и побочных эффектах.

Действия учителя: Рассказывает о полезных свойствах растений.

Действия учащихся: Слушают рассказ учителя, делают записи.

Длительность: 6 мин.

Проведение второго тура игры "Поле чудес". Учитель задает вопросы о свойствах и применении лекарственных растений, учащиеся отвечают. Усложнение вопросов по сравнению с первым туром. Создание условий для проявления эрудиции и знаний учащихся.

Действия учителя: Проводит второй тур игры, задает вопросы.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, зарабатывают баллы.

Длительность: 7 мин.

Объяснение правил сбора лекарственных растений: время сбора, место произрастания, способы сушки и хранения. Важность соблюдения экологических принципов при сборе растений. Предостережения о сборе ядовитых растений.

Действия учителя: Объясняет правила сбора и хранения растений.

Действия учащихся: Слушают объяснения, задают вопросы.

Длительность: 5 мин.

Проведение третьего тура игры "Поле чудес". Вопросы повышенной сложности, требующие глубоких знаний о лекарственных растениях. Участие всех желающих. Подведение промежуточных итогов игры.

Действия учителя: Проводит третий тур игры, подводит итоги.

Действия учащихся: Участвуют в игре, отвечают на вопросы.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение важности сохранения биоразнообразия и бережного отношения к лекарственным растениям. Рассмотрение проблем исчезновения редких видов растений и путей их решения. Примеры ответственного поведения в природе.

Действия учителя: Организует обсуждение проблем охраны растений.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, высказывают свое мнение.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов игры "Поле чудес". Награждение победителей. Похвала всем участникам. Закрепление изученного материала. Обсуждение планов на будущее.

Действия учителя: Подводит итоги, награждает победителей.

Действия учащихся: Принимают награды, делятся впечатлениями.

Длительность: 2 мин.

Перечисление использованных источников информации: книги, статьи, интернет-ресурсы. Рекомендации для самостоятельного изучения темы. Указание на возможность получения дополнительных знаний.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 1 мин.